Рабочий лист главные вопросы экономики 8 класс ответы что производить

Опубликовано: 22.04.2024

Подробное решение параграф § 18 по обществознанию рабочая тетрадь для учащихся 8 класса, авторов Котова О.А., Лискова Т.Е.

• Гдз по Обществознанию за 8 класс можно найти тут

1. Прочитай текст и выполни задания.

Телеграф, как известно, появился задолго до телефона и быстро стал популярным средством передачи информации. Но мало кто знает, что в XIX в. была попытка сделать бизнес на торговле телеграфными аппаратами, продвигая их на рынок как устройства для личного бытового использования. Подобный бизнес не состоялся, поскольку каждому покупателю аппарата приходилось изучать азбуку Морзе и приобретать навыки общения на этом «нечеловеческом языке». Инженер А. Белл, увидев, что общество нуждается в средствах коммуникации, вскоре изобрёл телефон, обеспечив простой и естественный для людей способ общения. С использованием телефона коммуникационный бизнес стал быстро расширяться.

(По материалам «Энциклопедии для школьников»)

Как в этой конкретной ситуации решались основные вопросы экономики:

1) Что и в каком количестве производить?

Необходимо производить вещи, которые делают жизнь для человека легче.

2) Как производить?

С выгодой для себя и покупателей.

3) Для кого производить?

Для как можно большего числа людей, чтобы многие люди могли позволить себе этот продукт.

2. Объясни значение понятий.

Экономическая эффективность – это результат, который можно получить, соизмерив показатели доходности производства по отношению к общим затратам и использованным ресурсам. Если первый показатель выше по сравнению со второй составляющей, значит, целей достигнуто, все потребности удовлетворены. Если ситуация наоборот, значит, экономического эффекта не наблюдается и предприятие несет убытки.

Суть экономической эффективности состоит в том, чтобы из доступных предприятию ресурсов получать больше результатов производства, окупив затраты на приобретение ресурсов.

Эффективность экономической системы зависит от эффективности производства, социальной сферы (систем образования, здравоохранения, культуры), эффективности государственного управления. Эффективность каждой из этих сфер определяется отношением полученных результатов к затратам и измеряется совокупностью количественных показателей.

Экономическая система — это совокупность взаимосвязанных экономических элементов, образующих определенную целостность, экономическую структуру общества; единство отношений, складывающихся по поводу производства, распределения, обмена и потребления экономических благ.

Для выделения этих систем используют два основных критерия: форма собственности на средства производства (Средства и предметы труда); способ координации и управления экономической деятельностью.

С большой долей условности можно выделить модель традиционной, командно-административной (централизованной) и рыночной экономики.

3. Назови несколько способов повышения эффективности производства.

Пути повышения эффективности производства – комплекс конкретных мероприятий по росту эффективности производства в заданных направлениях. Основные пути повышения эффективности производства: снижение трудоемкости и повышение производительности труда, снижение материалоемкости продукции и рациональное использование природных ресурсов, снижение фондоемкости продукции и активизация инвестиционной деятельности предприятий.

Важным фактором повышения эффективности деятельности предприятия является научно-технический прогресс. В современных условиях нужны революционные, качественные изменения, переход к принципиально новым технологиям, к технике последующих поколений, коренное перевооружение всех отраслей народного хозяйства на основе новейших достижений науки и техники.

Коренные преобразования в технике и технологии, мобилизация всех, не только технических, но и организационных, экономических и социальных факторов создадут предпосылки для значительного повышения производительности труда. Предстоит обеспечивать внедрение новейшей техники и технологии, широко применять на производстве прогрессивные формы научной организации труда, совершенствовать его нормирование, добиваться роста культуры производства, укрепления порядка и дисциплины.

Одним из важных факторов интенсификации и повышения эффективности производства предприятий является режим экономии. Ресурсосбережение должно превратиться в решающий источник удовлетворения растущей потребности в топливе, энергии, сырье и материалах.

Повышение эффективности производства зависит от лучшего использования основных фондов. Необходимо интенсивнее использовать созданный производственный потенциал, добиваться ритмичности производства, максимальной загрузки оборудования, существенно повышать сменность его работы и на этой основе увеличивать объем продукции с каждой единицы оборудования, с каждого квадратного метра производственной площади. Результатом организации интенсивного использования производственных мощностей является ускорение темпов прироста продукции без дополнительных капитальных вложений.

Важное место в повышении эффективности производства занимают организационно-экономические факторы. Особо возрастает их роль с ростом масштабов общественного производства с усложнением хозяйственных связей. Требует дальнейшего развития и совершенствования производственная социальная инфраструктура, оказывающая существенное влияние на уровень эффективности производства. В управлении – это совершенствование самих форм и методов управления, планирования, экономического стимулирования всего хозяйственного механизма. В этой же группе факторов широко применяются многообразные рычаги хозяйственного расчета и материального поощрения, материальной ответственности и других хозрасчетных экономических стимулов.

Особое место в интенсификации экономики предприятия, снижении удельного расхода ресурсов принадлежит повышению качества продукции. Эта задача должна стать предметом постоянного внимания и контроля, главным фактором в оценке деятельности каждого трудового коллектива.

4. Заполни таблицу, используя текст учебника.

Традиционная экономика основана на традициях, передающихся от поколения к поколению. Эти традиции определяют, какие товары и услуги производить, для кого и каким образом. Перечень благ, технология производства и распределение базируются на обычаях данной страны. Экономические роли членов общества определяются наследственностью и кастовой принадлежностью.

Такой тип экономики сохранился сегодня в некоторых слаборазвитых странах, куда технических прогресс проникает с большими трудностями, так как он, как правило, подрывает устоявшиеся в этих странах обычаи и традиции.

Характерные черты экономик традиционного типа:

Слабое развитие техники и технологий производства;

Большая доля ручного труда во всех отраслях экономики;

Незначительная роль в традиционной экономике предпринимательства, в том числе и малого при постоянном увеличении масштабов деятельности крупных подразделений;

Преобладание во всех сторонах жизнедеятельности общества традиций и обычаев.

Основные особенности капиталистической экономики: Частная собственность; Свобода предпринимательского выбора; Конкуренция; Опора на рыночную систему; Ограниченная роль государства.

Рыночная экономика характеризуется частной собственностью на ресурсы и использованием системы рынков и цен для координации экономической деятельности и управления ею. Что, как и для кого производить определяет рынок через механизм спроса и предложения.

В капиталистической системе материальные ресурсы принадлежат частным лицам. Право заключать обязательные для исполнения юридические договоры позволяет частным лицам по своему усмотрению распоряжаться своими материальными ресурсами.

Производитель стремится производить (ЧТО?) ту продукцию, которая удовлетворяет потребности покупателя и приносит ему наибольшую прибыль. Потребитель сам решает, какой товар ему купить и сколько за него заплатить денег.

Поскольку в условиях свободной конкуренции установление цен от производителя не зависят, то на вопрос "КАК?" производить, хозяйственный субъект экономики отвечает стремлением производить продукцию с более низкими издержками, чем его конкурент, с тем чтобы продать больше из-за более низких цен. Решению этой задачи способствуют использование технического прогресса и различные методы управления.

Вопрос "ДЛЯ КОГО?" решается в пользу потребителей с наибольшим доходом.

Командная или централизованная экономика является противоположностью рыночной экономики. Она основана на государственной собственности на все материальные ресурсы. Отсюда все экономические решения принимаются государственными органами посредством централизованного (директивного планирования).

Каждому предприятию производственным планом предусматривается, что и в каком объеме производить, выделяются определенные ресурсы, тем самым государство решает вопрос как производить, указываются не только поставщики, но и покупатели, то есть решается вопрос, для кого производить.

Средства производства распределяются между отраслями на основании долговременных приоритетов, определяемых плановым органом.

В такой экономической системе правительство не вмешивается в экономику. Его роль сводится к защите частной собственности, установлению законов, облегчающих функционирование свободных рынков.

5. Проанализируй ситуации и определи тип экономической системы.

1) В стране W основным богатством считается земля, которая находится в собственности общины. Процесс производства осуществляется в соответствии с обычаями предков. Всё необходимое для жизни семьи производят в своих собственных хозяйствах. Товарно-денежные отношения не развиты.

2) В стране N все природные и экономические ресурсы находятся в собственности государства. Вопросы планирования и ценообразования решаются централизованно.

6. Сравни рыночную и командную экономику. Выбери и запиши в первую колонку таблицы порядковые номера черт их сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт отличия рыночной экономики от командной.

1) господство государственной формы собственности

2) разрешение проблемы ограниченности ресурсов

3) производство товаров и услуг

4) конкуренция товаропроизводителей

7. В разделе «Говорят мудрые» приведено высказывание американского экономиста В. Леонтьева (см. с. 160 учебника). Проанализируй слова автора.

1) Как ты понимаешь смысл этого высказывания?

Желание людей создавать новое, трудиться дает обществу силы на развитие, а планирование использует эти силы, чтобы они не были растрачены впустую, а служили достижению общегосударственных целей.

2) Запиши два-три обществоведческих термина, с помощью которых можно объяснить смысл этого высказывания.

Смысл высказывания можно назвать такими терминами как:

2) экономическая перспектива,

3) Приведи несколько примеров, иллюстрирующих это высказывание.

Создание Виндоус системы, создание компьютеров и распространение их как домашних персональных устройств, создание кондиционера и подобных новинок, которые делают нашу жизнь лучше, легче и комфортнее.

1. Один из главных вопросов экономики

1) где производить?
2) кто производит?
3) как производить?
4) зачем производить?

1) К. Маркс
2) Б. Шоу
3) Д. Рикардо
4) А. Смит

3. Верны ли следующие суждения о роли государства в эко­номике?

А. Государство воздействует на экономические отношения через правовое регулирование.
Б. Государство воздействует на экономические отношения через кредитно-денежную систему.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

4. Какой из названных вопросов не относится к основным вопросам экономики?

1) что производить?
2) как производить?
3) для кого производить?
4) где производить?

5. Для традиционной экономики характерно, что государство

1) не вмешивается в экономические отношения
2) полностью контролирует экономику
3) обеспечивает в рамках права экономический порядок
4) жёстко регулирует производство, обмен и распределе­ние продукции

6. Экономическая система, в которой обычаи определяют прак­тику использования ограниченных ресурсов, называется

1) традиционной
2) рыночной
3) командной
4) административной

7. Основу рыночной экономики составляет __________ собственность на средства производства.

1) частная
2) личная
3) коллективная
4) государственная

8. Экономическая система, в которой экономические реше­ния принимаются государством, выступающим организа­тором хозяйственной деятельности общества, называется

1) рыночной
2) традиционной
3) командной
4) государственной

9. Способ организации хозяйственной жизни, основанный на многообразии форм собственности, предпринимательстве и конкуренции, называется

1) традиционной экономикой
2) рыночной экономикой
3) командной экономикой
4) смешанной экономикой

10. Верны ли следующие суждения о типах экономических систем?

А. Коренные отличия между типами экономических сис­тем состоят в форме собственности на экономические ресурсы.
Б. Отличия между типами экономических систем заклю­чаются в способе, посредством которого координирует­ся и управляется экономическая деятельность.

1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

1. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Как известно, в США и Японии господствует част­ная собственность на факторы производства. (2) Однако роль государства в экономической системе столь велика, что можно говорить о смешанной экономической системе в отношении этих государств. (3) В Северной Корее же частная собственность полностью ликвидирована, а госу­дарство распределяет все ограниченные ресурсы. (4) Та­ким образом, это государство, по-нашему мнению, следу­ет полностью отнести к государствам с командной системой экономики.

Определите, какие положения текста

А) отражают факты
В) выражают мнения

3. Вставьте пропущенное понятие: Командная экономиче­ская система предполагает ликвидацию __________ собственности на факторы производства.

4. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропу­щен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо­димо вставить на место пропусков.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое сло­во (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) экономия
Б) затраты
В) товар
Г) потребность
Д) прогресс
Е) энергия
Ж) ресурс

2) Используя текст, напишите два положения, объясняющие, почему должна существовать государственная поддержка предприятий.

2. В государстве Н. накануне выборов депутаты парламента предложили установить строго фиксированные цены на продукты первой необходимости (хлеб, молоко и т.д.). Спрогнозируйте, к чему может привести выполнение дан­ного решения. Всего напишите не менее трёх последствий.

3. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив поставленную автором проблему (затронутую тему); сформулируйте своё отноше­ние к позиции, занятой автором; обоснуйте это отношение. При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, по­лученные при изучении курса обществознания, соответст­вующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.

Ответы на тест обществознанию Главные вопросы экономики
Часть 1
1-3, 2-4, 3-3, 4-4, 5-4, 6-1, 7-1, 8-3, 9-2, 10-3
Часть 2
1. АБАБ
2. хозяйственная
3. частной
4. ЖЕВГДБ

• Главная
• Обществознание
• Тесты по обществознанию 8 класс
• Тесты - Главные вопросы экономики 8 класс с ответами

Тесты - Главные вопросы экономики 8 класс с ответами

Тесты по обществознанию 8 класс. Тема: "«Главные вопросы экономики"

Правильный вариант ответа отмечен знаком +

1. Выберите верное утверждение:

– Экономика может обеспечить неограниченный выпуск товаров и услуг.

– Главный способ повышения эффективности производства – экономия на заработной плате работников.

+ Главный способ повышения эффективности производства - внедрение новых технологий и техники.

2. Что из перечисленного не относится к основным вопросам экономики?

– Для кого производить?

3. Выберите вариант, в котором все суждения можно отнести к традиционному типу экономической системы.

+ Преобладают отсталые технологии, сельское хозяйство составляет основу экономики, небольшое разнообразие экономических благ, технологии производства практически не меняются от века к веку.

– Коллективная собственность преобладает над частной, преимущественное использование ручного труда, свободное ценообразование, государственная собственность на средства производства.

– Технологии производства во многом зависят от обычаев и традиций, отсутствие конкуренции, высокие темпы экономического развития, преобладание ручного труда над машинным.

4. Выберите вариант, в котором все суждения можно отнести к рыночной экономике.

– Высокое качество производимой продукции, многообразие форм собственности, небольшое разнообразие экономических благ, активное применение новых видов техники и технологий.

+ Максимальная свобода хозяйственной деятельности, высокая конкуренция, преобладание машинного труда над ручным, наличие множества самостоятельно действующих покупателей и продавцов каждого товара.

– Свободное ценообразование, принадлежность всех экономических и природных ресурсов государству, применение новых видов техники, высокое качество производимой продукции.

5. Выберите вариант, в котором все суждения можно отнести к командной экономике.

– Преобладание государственной собственности, отсутствие свободной конкуренции, уравновешенность спроса и предложения, способность экономики быстро подстраиваться под изменяющиеся условия.

+ Государство организует хозяйственную деятельность общества, решение «что производить» принимается на основе государственных планов, относительно невысокая заинтересованность производителей в результатах своего труда.

– Централизованное ценообразование, отсутствие неограниченной конкуренции, общественная собственность на факторы производства, свобода экономической деятельности рыночных агентов.

6. Для командной экономики характерно, что государство

– Поддерживает свободную конкуренцию.

+ Контролирует производство, обмен и распределение товаров и услуг.

– Не вмешивается в хозяйственные отношения.

7. В каком типе экономической системы основу экономики составляет частная собственность на средства производства?

8. Необходимым признаком традиционной экономики является:

+ Преобладание сельского хозяйства над всеми видами хозяйственной деятельности.

– Высокое качество производимой продукции.

– Государственное регулирование цен на товары и услуги.

9. Отметьте характеристику, присущую исключительно командному типу экономики:

+ Централизованное планирование хозяйственной деятельности.

– Широкое использование новых видов техники и технологий.

тест 10. Способ организации экономической деятельности людей, механизмы и принципы распределения ограниченных ресурсов –

11. В государстве N производители самостоятельно решают, что и в каком объеме производить, соотносят свою предпринимательскую деятельность с поведением и пристрастиями потребителей. К какому типу экономической системы относится экономика государства N?

12. В государстве X сельское хозяйство составляет основу экономики, преобладает ручной труд, отсутствует большое разнообразие экономических благ и услуг. К какому типу экономической системы относится экономика государства X?

13. В государстве Z правительство определяет особенности хозяйственной жизни страны, установлен твердый валютный курс, преобладает государственная собственность на средства производства. К какому типу экономической системы относится экономика государства Z?

14. В какой из стран на настоящий момент существует командная экономика?

+ В Северной Корее.

15. Какая экономическая система существует в большинстве современных развитых стран?

16. В рыночной экономике ресурсы производства и его результаты принадлежат:

17. В рыночной экономике производители в первую очередь ориентированы

+ На получение прибыли.

– На выполнение государственного плана.

– На традиции и обычаи, принятые в обществе.

18. Какому типу экономики характерно производство продукции для собственного потребления?

– Для смешанной экономики.

+ Для традиционной экономики.

– Для рыночной экономики.

19. Способ организации хозяйственной жизни, основанный на свободном предпринимательстве, конкуренции, многообразии форм собственности называется:

тест-20. Выберите верное суждение:

– Командная экономика не подвержена кризисам.

– Традиционной экономике присуще государственное планирование.

+ В смешанной экономике на хозяйственную жизнь страны влияют как рынок, так и государство.

21. Какое из положений не характерно для командной экономики?

– Контроль за производством и распределением товаров и услуг.

– Контроль над ценами.

+ Экономическая независимость производителей.

22. При этом типе экономической системы случаются сбои в соотношении производство-потребление. Нередко жители такого государства ощущают острый недостаток в одних товарах и переизбыток других. О каком типе экономики идет речь?

1. Понятие об основных экономических вопросах

На про­шлом за­ня­тии мы го­во­ри­ли о том, что ре­сур­сы весь­ма огра­ни­че­ны, и эко­но­ми­ка, по сути, при­зва­на ре­шать во­прос, каким об­ра­зом ис­поль­зо­вать дан­ные ре­сур­сы с мак­си­маль­ной поль­зой для че­ло­ве­че­ства. Все участ­ни­ки эко­но­ми­че­ских про­цес­сов так или иначе на­хо­дят­ся в со­сто­я­нии вы­бо­ра: они вы­би­ра­ют, какой из ре­сур­сов ис­поль­зо­вать сей­час, а какой – ис­поль­зо­вать потом, какие блага про­из­во­дить и т. д. Со­от­вет­ствен­но, в эко­но­ми­ке воз­ни­ка­ют три ос­нов­ных во­про­са, на ко­то­рые она долж­на от­ве­чать: «что про­из­во­дить?», «как про­из­во­дить?» и «для кого про­из­во­дить?». Ответ на эти три во­про­са – это ответ на ос­нов­ную за­да­чу эко­но­ми­че­ских про­цес­сов. Да­вай­те по­го­во­рим о каж­дом из них от­дель­но.

2. Какие товары производить?

Итак, пер­вый во­прос – «какие то­ва­ры про­из­во­дить?». По­нят­но, что че­ло­век – это су­ще­ство, ко­то­рое, живя в со­ци­аль­ной среде, во мно­гом об­слу­жи­ва­ет себя сам. Пер­во­быт­ные люди, ра­зу­ме­ет­ся, об­слу­жи­ва­ли себя са­мо­сто­я­тель­но. Так, пер­во­быт­ный охот­ник из­го­тав­ли­вал нуж­ные ему для охоты пред­ме­ты: копьё, лук и дру­гие необ­хо­ди­мые ему вещи. И в наше время каж­дый из нас ка­кие-то вещи может сде­лать для себя са­мо­сто­я­тель­но, а может по­лу­чить эти вещи дру­гим путём. Вам могут что-то по­да­рить, что-то может быть пе­ре­да­но вам по на­след­ству, а что-то вы мо­же­те при­об­ре­сти на рынке. Таким об­ра­зом, вы со­зда­ё­те свой быт таким, каким вы хо­ти­те его ви­деть. Вы мо­же­те стать аб­со­лют­но удо­вле­тво­рён­ным че­ло­ве­ком, все ваши по­треб­но­сти и же­ла­ния могут быть ре­а­ли­зо­ва­ны, но об­ще­ство так жить, увы, не может по при­чине огра­ни­чен­но­сти наших ре­сур­сов.

Имен­но по­это­му все про­из­во­ди­те­ли (ими могут вы­сту­пать го­су­дар­ство, част­ные фирмы, даже част­ные лица) на­хо­дят­ся в си­ту­а­ции по­сто­ян­но­го вы­бо­ра, какой из про­дук­тов им необ­хо­ди­мо про­из­ве­сти. Это за­ви­сит от того, что имен­но будет вос­тре­бо­ва­но в бли­жай­шем бу­ду­щем. С те­че­ни­ем вре­ме­ни спрос на те или иные то­ва­ры ме­ня­ет­ся. Век или два назад ка­кие-то вещи были со­вер­шен­но необ­хо­ди­мы, а сей­час необ­хо­ди­мость в них от­па­ла, по­ми­мо всего про­че­го они стали ар­ха­и­кой. При­ме­ром такой вещи могут слу­жить лапти.

Ко­неч­но, для всех про­из­во­ди­те­лей очень вы­год­но про­из­во­дить те услу­ги либо то­ва­ры, от ко­то­рых невоз­мож­но от­ка­зать­ся. Че­ло­век ведь не может от­ка­зать­ся от пищи или от одеж­ды. Но суть эко­но­ми­ки за­клю­ча­ет­ся в на­ли­чии кон­ку­рен­ции, в про­ти­во­сто­я­нии между раз­лич­ны­ми про­из­во­ди­те­ля­ми, для того чтобы у по­тре­би­те­ля была воз­мож­ность вы­брать, ку­пить по­де­шев­ле или ку­пить по­до­ро­же. Кста­ти, сле­ду­ет по­яс­нить, по­че­му вещи во­об­ще бы­ва­ют де­шев­ле или до­ро­же. Это про­ис­хо­дит по­то­му, что про­из­во­ди­тель все­гда ре­ша­ет во­прос, как ему про­из­во­дить то­ва­ры.

3. Как производить товары и услуги?

Итак, мы по­до­шли ко вто­ро­му во­про­су – «как про­из­во­дить то­ва­ры и услу­ги?». Все­гда су­ще­ству­ют самые раз­ные спо­со­бы и воз­мож­но­сти про­из­ве­сти один и тот же товар либо услу­гу. От того, каким будет ко­неч­ный про­дукт, за­ви­сит спо­соб его из­го­тов­ле­ния, ре­ше­ния, ко­то­рые про­из­во­ди­те­ли при­ни­ма­ют в ходе из­го­тов­ле­ния то­ва­ра. Так или иначе, любой про­из­во­ди­тель за­бо­тит­ся о том, чтобы его ре­ше­ния были наи­бо­лее эф­фек­тив­ны­ми. А под эко­но­ми­че­ской эф­фек­тив­но­стью по­ни­ма­ют про­из­ве­де­ние дан­но­го объ­ё­ма го­то­во­го про­дук­та при наи­мень­ших за­тра­тах огра­ни­чен­ных ре­сур­сов. Уяс­нив это со­от­но­ше­ние, мы можем по­нять, по­че­му тот или иной товар имеет такую цену. Про­из­во­ди­тель все­гда стре­мит­ся уде­ше­вить своё про­из­вод­ство, но при этом ни в коем слу­чае не хочет умень­шать свои при­бы­ли. Это лежит в ос­но­ве лю­бо­го про­из­вод­ства, на этом ба­лан­се и су­ще­ству­ет эко­но­ми­ка про­из­вод­ства.

4. Для кого производить товары и услуги?

Од­на­ко су­ще­ству­ет ещё и тре­тий во­прос, ко­то­рый мы се­год­ня обо­зна­чи­ли – «для кого про­из­во­дить то­ва­ры и услу­ги?». По­нят­но, что у всех у нас же­ла­ния раз­ные, раз­ные у нас и воз­мож­но­сти. Про­из­во­дя ка­кой-ли­бо товар, про­из­во­ди­тель стре­мит­ся уго­дить ин­те­ре­сам ши­ро­ких масс на­се­ле­ния. Но сде­лать это с по­мо­щью ка­кой-то одной услу­ги или то­ва­ра по­про­сту невоз­мож­но. Имен­но по­это­му каж­дый из про­из­во­ди­те­лей стре­мит­ся либо уз­ко­спе­ци­а­ли­зи­ро­вать­ся, либо вы­пус­кать ши­ро­кий ас­сор­ти­мент то­ва­ров и услуг для раз­лич­ных со­ци­аль­ных слоёв. Не имеет зна­че­ния, фи­зи­че­ский это про­дукт либо же услу­га, ко­то­рая не имеет фи­зи­че­ско­го вы­ра­же­ния, ведь она тоже имеет сто­и­мость и при­но­сит при­быль про­из­во­ди­те­лю.

5. Проблема выбора в экономике

Как видим, три ос­нов­ных эко­но­ми­че­ских во­про­са ста­вят че­ло­ве­че­ское об­ще­ство в со­сто­я­ние вы­бо­ра. Так или иначе, нам при­хо­дит­ся вы­би­рать, где про­из­во­дить, как про­из­во­дить, что про­из­во­дить, для кого про­из­во­дить. Во­прос этот вся­кий раз му­чи­те­лен, по­то­му что ка­кое-то время про­из­вод­ство одних вещей и услуг может быть вы­год­ным, но далее оно пе­ре­ста­ёт быть та­ко­вым. Сле­ду­ет по­ни­мать, что прак­ти­че­ски каж­дый день про­из­во­ди­те­ли на­хо­дят­ся в под­ве­шен­ном со­сто­я­нии, ведь очень слож­но опре­де­лить точ­ные при­о­ри­те­ты че­ло­ве­ка. Су­ще­ству­ет ве­ро­ят­ность, что наши взгля­ды на жизнь из­ме­нят­ся и необ­хо­ди­мость в ка­ком-то пред­ме­те или услу­ге ис­чез­нет. Можно при­ве­сти массу при­ме­ров в ис­то­рии че­ло­ве­че­ства, когда некие важ­ные и ин­те­рес­ные вещи, ко­то­ры­ми че­ло­век поль­зо­вал­ся, в ко­неч­ном итоге схо­ди­ли на нет. Та­ко­ва жизнь, та­ко­ва эко­но­ми­ка.

6. Экономический выбор

За­ду­май­тесь, по­че­му ка­че­ство про­из­ве­дён­ных то­ва­ров раз­ное. Одна и та же вещь на рынке может иметь со­вер­шен­но раз­ную сто­и­мость в за­ви­си­мо­сти от её ка­че­ства. Для при­ме­ра возь­мём ручки. Это обыч­ный по­все­днев­ный пред­мет, хо­ро­шо вам зна­ко­мый. Но даже он может сто­ить со­вер­шен­но по-раз­но­му. Можно ку­пить про­стую и недо­ро­гую ша­ри­ко­вую ручку, ко­то­рую вы бу­де­те ис­поль­зо­вать каж­дый день, а можно ку­пить очень до­ро­гую по­да­роч­ную ручку, для осо­бых слу­ча­ев. Но, тем не менее, это всё та же ручка, пись­мен­ный при­бор.

Рис. 4. Про­стая или по­да­роч­ная, - ручка всего лишь пись­мен­ный при­бор (Ис­точ­ник)

Так от­ку­да же воз­ни­ка­ет такая раз­ни­ца в цене? Дело в че­ло­ве­че­ских ин­те­ре­сах и же­ла­ни­ях. Про­из­во­ди­тель из­на­чаль­но ори­ен­ти­ру­ет­ся на спе­ци­фи­че­ско­го по­ку­па­те­ля. Вкусы людей раз­но­об­раз­ны: кто-то имеет боль­ше тяги к рос­ко­ши и же­ла­ния окру­жать себя до­ро­ги­ми пред­ме­та­ми, дру­гим же людям до­ста­точ­но иметь под рукой про­стые и мно­го­функ­ци­о­наль­ные пред­ме­ты. С точки зре­ния про­из­во­ди­те­ля, имен­но че­ло­век с тягой к рос­ко­ши, необыч­ным вещам, яв­ля­ет­ся по­ку­па­те­лем, ко­то­рый готов за­пла­тить боль­шую сумму за тот же самый товар. На него и ори­ен­ти­ро­ва­ны самые до­ро­гие пред­ме­ты и услу­ги. На­при­мер, часы могут быть про­сты в ди­зайне, а могут стать слож­ной элит­ной вещью, ко­то­рая имеет массу до­пол­ни­тель­ных функ­ций и ука­зы­ва­ет на вы­со­кий со­ци­аль­ный ста­тус её вла­дель­ца. Необ­хо­ди­мость в них весь­ма услов­но, но сам об­ла­да­тель таких часов гор­дит­ся тем, что они у него есть.

Все мы окру­жа­ем себя ве­ща­ми и пред­ме­та­ми, ко­то­рые нам необ­хо­ди­мы. Имен­но так мы вы­стра­и­ва­ем соб­ствен­ную жизнь. Вот так эко­но­ми­ка вхо­дит в жизнь каж­до­го че­ло­ве­ка.

Экономика - способ организации хозяйственной деятельности людей, направленной на создание необходимых для потребления благ или сама хозяйственная деятельность.

Потребности (экономические) - индивидуальные потребности в товарах, услугах и некоторых иных благах, в которых как объективно, так и по мнению людей они нуждаются для поддержания своей жизнедеятельности.

Товар - любая вещь, которая участвует в свободном обмене на другие вещи; продукт, произведенный для продажи.

Услуга - результат по меньшей мере одного действия, обязательно осуществленного при взаимодействии поставщика и потребителя; услуга, как правило, нематериальна.

Ресурсы - все, что способствует экономической деятельности: природные ресурсы (наземные, ископаемые, подводные); людские ресурсы, включая способности и квалификацию; товары производственного назначения или произведенные человеком средства производств.

Факторы производства - используемые в производстве ресурсы, от которых в определяющей степени зависят количество и объем выпускаемой продукции.

Свободные (даровые) блага - блага, которые имеются в изобилии (солнечный свет, воздух, вода), а потому не рассматриваются как редкие.

Экономические блага - блага, приносимые людям экономикой, полученные в результате экономической созидательной деятельности, посредством производства.

Основные имена: А. Смит.

Основные выводы:

Понятие «экономика» (от греч. оikonomike- «искусство ведения домашнего хозяйства») употребляется обычно в двух значениях: 1) способ организации хозяйственной деятельности людей, направленной на создание необходимых для потребления благ (экономика семьи, экономика фирмы, экономика государства); 2) наука, которая исследует то, как люди используют ограниченные ресурсы для удовлетворения своих потребностей в жизненных благах. Экономика изучает деятельность субъектов экономики по производству, распределению, обмену и потреблению благ.

Благами называют все, что ценится людьми как средство удовлетворения их потребностей. Экономисты различают свободные (даровые) и экономические блага. Свободные (даровые) блага (например, солнечный свет, ветер) носят преимущественно природный характер, их не требуется специально производить и их потребление одними людьми не приводит к их нехватке для других людей. Экономические блага (товары, услуги, результаты работы и т. п.) доступны людям в меньшем объеме, чем это необходимо; их производство специально организовано, оно требует затраты различных ресурсов; в обществе действуют особые механизмы распределения экономических благ. Товарами называют продукты труда, способные удовлетворять человеческие потребности и произведенные для обмена (продажи). Услуга - это деятельность, имеющая полезный результат для потребителя.

Для производства необходимых экономических благ люди используют ресурсы природы, свой труд и способности, а также специальные приспособления (орудия труда). Все это - факторы производства.

Разделение труда и специализация - характерные черты современного производства. Специализация - сосредоточение какого-либо вида хозяйственной деятельности в руках конкретного человека, фирмы, страны, которые справляются с ним лучше других. Она основана на разделении труда и кооперации (сотрудничестве) для достижения общей цели.

Объем благ, которые удается получить от использования в течение какого-то времени определенного количества факторов производства, называют производительностью. Конкретные люди, фирмы, страны специализируются на производстве определенных товаров и услуг, а другие необходимые блага получают с помощью обмена. Регулярный обмен товарами - основа торговли.

Экономическая система - способ организации хозяйственной жизни общества.

В зависимости от того как общество отвечает на основные вопросы экономики, ученые различают традиционную (аграрную), командную (плановую), рыночную и смешанные экономические системы.

Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова, Н. И. Городецкая и др. - М.: Просвещение, 2017.

Читайте также:

  
• Что написать девушке перед отъездом в командировку
  
• Документы электронных таблиц могут включать несколько рабочих листов и называются рабочими
  
• Где получить справку о том что не получал единовременное пособие на ребенка безработному
  
• Как получить трудовой договор если организация закрылась
  
• Когда нет выбора применимого права трудовой договор регламентируется