В чем заключается работа социального педагога в колледже

Опубликовано: 17.05.2024

Профессия социального педагога возникла совсем недавно, поэтому смысл данной специальности понятен далеко не всем. Такой сотрудник занимается созданием благоприятных условий для развития обучающихся, защищает права детей, способствует налаживанию отношений ребенка с семьей и повысить успеваемость детей.

О том, как и где освоить профессию соц.педагога, мы сегодня и поговорим.

Кто такой социальный педагог: что нужно знать о профессии?

Социальный педагог – это специалист, основной задачей деятельности которого является успешная адаптация детей и подростков в обществе, формирование у них необходимых навыков, интеграция детей в семью.

Социальный педагог обязан распознавать опасности для развития ребенка, исходящие из его окружающей среды, и вовремя предпринимать меры к созданию благоприятных условий для развития личности. Также такой сотрудник ведет воспитательную и разъяснительную работу, способствует процессу социализации детей в коллективе.

История профессии и ее развития объясняется необходимостью создания специальности, в рамках которой будут совмещены функции юриста, педагога, психолога и дефектолога.

Эта профессия имеет ряд специализаций. По профилю деятельности данные работники могут быть:

педагогами семейного профиля;
руководителями детских объединений и организаций;
аниматорами.

Задачи и обязанности

Главные задачи социального педагога соотносятся с воздействием на развитие детей и подростков с помощью воспитательных методик, организационной и коррекционной работы с ними в разных учреждениях. К основным обязанностям специалиста относят:

осуществление помощи и поддержки детям;
оказание помощи в получении пособий и компенсаций;
оказание социально-педагогической помощи детям-инвалидам;
диагностику детей с девиантным поведением, проведение с ними коррекционной работы;
исследование социально-бытовых факторов в жизни детей, особенностей семьи, микросреды в ней;
диагностику отклонений;
защиту прав детей и подростков;
организацию разносторонней культурно-досуговой деятельности;
организацию профориентационной работы с детьми.

Работа и зарплата

Социальные педагоги могут трудиться в педагогических и психологических службах образовательных учреждений, на предприятиях, в коммерческих структурах.

Зарплата данного специалиста невелика и варьируется от 15 до 40 000 рублей в месяц. Дополнением могут служить различные надбавки при наработке стажа или льготы для сотрудников государственных служб.

Плюсы и минусы профессии

В работе социального педагога существуют свои достоинства и недостатки. К плюсам данной специальности можно отнести возможность:

получения льгот при работе в государственных учреждениях;
смены видов деятельности – общение с детьми и их родителями перемежается с необходимой работой за компьютером.

Существуют в работе и свои недостатки:

большое количество бумажной работы;
риск эмоционального и профессионального выгорания.

Как стать социальным педагогом?

Для овладения профессией социального педагога требуется получить среднее профессиональное образование или высшее образование в области педагогики, которое предоставляют педагогические ВУЗы или ССУЗы. Без наличия диплома работать в этой сфере невозможно.

Какие навыки нужны?

Социальный педагог обязан отлично знать основы психологии и особенности поведения и мышления детей школьного возраста, методики и технологии работы, особенности анатомии и физиологии школьников, требования безопасности. Такой специалист должен уметь работать с детьми, исследовать на основе наблюдений личность ребенка, уметь вести воспитательную работу с родителями.

К профессионально-значимым качествам можно отнести коммуникабельность, толерантность, терпимость, способность оперативно принимать решения, организаторские способности, развитую интуицию и психологическую устойчивость. Кроме того социальный педагог обязан обладать порядочностью, высокой ответственностью, честностью, аккуратностью и организованностью.

Какое образование необходимо, и куда можно поступать?

Образование по данной специальности возможно получить педагогических институтах и университетах, где изучается педагогика, социология, а также предоставляются базовые знания в области юриспруденции. Выпускники 9 класса имеют возможность начать осваивать профессию в средних специальных учебных заведениях.

Какие предметы нужно сдавать?

Для поступления в ВУЗ по данному направлению требуется обязательное прохождение Единого государственного экзамена в форме тестирования. Предполагается наличие сертификата о прохождении теста по русскому языку, истории, обществознанию. Некоторые учебные заведения могут потребовать демонстрацию результатов ЕГЭ по математике.

Сколько учиться после 9 и 11 класса?

Обучение в высшем учебном заведении по программе подготовки «Социальная педагогика» подразумевает программу бакалавриата и специалитета (4 или 5 лет обучения соответственно).

Выпускникам 9 класса, желающим получить среднее специальное педагогическое образование, требуется ориентироваться на стандартную программу подготовки ССУЗов, рассчитанную на 34 месяца.

Возможно ли дистанционное обучение?

Дистанционное обучение нередко предлагается частными коммерческими учреждениями, однако оно подходит лишь для специалистов, у которых присутствует диплом об окончании высшего учебного или средне-специального учебного заведения.

Где учиться?

На данный момент существует множество педагогических или социально-культурологических колледжей и ВУЗов, в которых можно освоить это направление подготовки.

ВУЗы и академии

Получить профессию социального педагога дают возможность некоторые высшие учебные заведения Москвы.

Московский государственный лингвистический университет. Готовит специалистов в рамках бакалавриата по профилю направления «Психолого-педагогическое сопровождение непрерывного образования». Присутствует 10 бюджетных мест, цена контракта – 182 000 рублей.
Российский национальный университет имени Пирогова. По направлению «Социальная работа» проходит подготовка бакалавров на психолого-социальном факультете, присутствует 15 бюджетных мест.
Российский университет дружбы народов. Предлагает получить образование абитуриентам после 11 класса. Присутствует 10 бюджетных мест, цена контракта – 192 000 рублей.
Российский новый университет. Реализует программу подготовки в рамках бакалавриата. Цена контракта – от 140 000 рублей.
Московский государственный университет технологий и управления имени Разумовского. Готовит выпускников по направлению «Психология и педагогика профессионального образования». Присутствует 31 бюджетное место, цена контракта – 73 000 рублей.

Подобные направления подготовки существуют и в ВУЗах Санкт-Петербурга.

Ленинградский государственный университет имени Пушкина. Выпускает специалистов по нескольким направлениям, обучение занимает 4 года. Предоставляются бюджетные места, стоимость контракта от 50 000 рублей.
Санкт-Петербургский государственный университет. Готовит бакалавров по направлению «Социальная работа». Стоимость контракта – от 52 000 рублей.
Российский государственный педагогический университет имени Герцена. Обучение ведется очно или заочно, занимает 4 года. Присутствует 44 бюджетных места.
Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы. Доступно освоение образовательной программы в рамках бакалавриата. Присутствует 32 бюджетных места, цена контрактного обучения – 153 000 рублей.
Институт специальной педагогики и психологии имени Валленберга. Проводит подготовку специалистов в рамках программ бакалавриата. Обучение занимает 4 года, его стоимость равна 159 000 рублей.

Колледжи и техникумы

Колледжи Москвы дают возможность закончить среднее специальное образование по направлению «Социальная педагогика».

Колледж педагогики и искусства Государственного социально-гуманитарного университета. Предлагает обучение выпускникам 9 и 11 класса. Срок обучения 46 месяцев, цена контракта – 63 000 рублей.
Педагогический колледж №10. Готовит специалистов по нескольким направлениям, длительность обучения – 34 месяца, стоимость коммерческого обучения от 48 000 рублей.
Гуманитарно-педагогический колледж Московского государственного областного гуманитарного института. Предлагает получить среднее образование в рамках нескольких программ. Обучение занимает 34 месяца, ведется на бюджетной основе.
Московский городской открытый колледж. Негосударственный ССУЗ предлагает получить подготовку по нескольким направлениям. Длительность обучения от 3 лет, стоимость – от 33 000 рублей.
Московский колледж №15. Проводит подготовку специалистов широкого профиля. Обучение занимает 34 месяца, цена контракта – от 40 000 рублей.

Для санкт-петербургских абитуриентов колледжи предлагают пройти обучение на базе 9 класса.

Колледж Ленинградского государственного университета имени Пушкина. Дает возможность получить среднее специальное образование по нескольким направлениям. Обучение предоставляется на бюджетной основе, длительностью от 3 лет.
Педагогический колледж № 4. Готовит специалистов педагогов на базе 9 и 11 класса. Обучение проводится в течение 34 месяцев, есть бюджетные места, стоимость контракта – от 64 000 рублей.
Педагогический колледж № 8. Реализует несколько программ подготовки для будущих педагогов длительностью от 34 месяцев. Стоимость контракта – 73 000 рублей.
Колледж №1 имени Некрасова. Ведет подготовку специалистов на базе 11 и 9 класса. Учеба занимает 34 месяца, стоимость контрактной формы – 56 000 рублей.
Санкт-Петербургский педагогический колледж №2. Проводит набор абитуриентов на базе 11 и 9 класса, форма обучения – очная. Образование предоставляется на базе бюджетных средств.

Курсы повышения квалификации для социальных педагогов

Частные учебные заведения Москвы предоставляют несколько программ для прохождения курсов повышения квалификации.

Институт дополнительного образования Российского государственного гуманитарного университета. Предлагает несколько программ подготовки для педагогов в рамках повышения квалификации. Курсы проводятся до 2 месяцев, стоимость занятий – от 17 000 рублей.
Межрегиональный гуманитарно-технический университет. Проводит курсы повышения квалификации, тренинги и интенсивы длительностью от 1 дня. Цена курса зависит от конкретного направления подготовки.
Институт профессионального образования. Предлагает работникам сферы образования несколько программ на выбор. Длительность курса от 1 месяца, цена – от 2 900 рублей.
Центр образования «Сфера». Проводит курсы повышения квалификации, тренинги, практикумы с подробным описанием новых методик и семинары для социальных работников и педагогов. Курсы ведутся от 72 часов, стоимость их – от 5 600.
Образовательной центр «Каменный Город». Предлагает пройти переподготовку на социального педагога или курсы повышения квалификации по нескольким направлениям. Длительность обучения – от 1 дня, стоимость 1 250 рублей.

Присутствуют подобные коммерческие учреждения в Санкт-Петербурге.

Санкт-Петербургский национальный открытый университет. Предлагает прослушать курс «Социально-психологические технологии решения проблем социальных групп» длительностью 5 дней. Стоимость курса – 15 000 рублей.
Инновационный центр образования в Санкт-Петербурге. Дает возможность закончить курсы для профессиональных педагогов и социальных работников длительностью от 3 месяцев. Стоимость интенсива – от 10 000 рублей.
Академия Ай-ти. Учебное заведение предлагает широкий выбор программ подготовки, тренингов и семинаров для социальных работников. Длительность и стоимость занятия зависит от конкретного направление обучения.
Учебный центр «Педагогический Альянс». Все программы учебного заведения разработаны в соответствии с требованиями Министерства образования и науки РФ, что позволяет быстро пройти курсы повышения квалификации и переподготовки с последующей выдачи диплома государственного образца. Курс «Социальный работник» рассчитан на 255 академических часов, цена – 14 000 рублей.
Учебный центр «Северная столица». Приглашает пройти курсы социальных педагогов, профессиональной переподготовки и повышения квалификации. Присутствует очная, очно-заочная форма обучения, длительность курса – от 520 часов, стоимость – 32 000 рублей.

Таким образом, социальный педагог работает с детьми из неблагополучных, неполных или кризисных семей, которые нуждаются в дополнительном внимании со стороны образовательных учреждений. Работа такого специалиста направлена на полноценное развитие детей, предупреждение их агрессивного или антиобщественного поведения.

Социальный педагог стоит на страже защиты интересов детей. Но не только это входит в его обязанности. Что еще входит в должностные обязанности социального педагога в школе и колледже? Узнаем!

Человек, который подскажет, направит, поможет, защитит. Все это о профессии социального педагога.

Само собой, для работы нужно обладать не только образованием, но и желанием выполнять должностные обязанности социального педагога не просто добросовестно, а от души.

Должностные обязанности соц педагога

Важно понимать, что хоть на эту работу и можно прийти после получения образования, здесь не задержатся люди, которым не близка сама профессия и дети, подростки. И, конечно, нужно понимание, что от тебя зависит их будущее.

Об этом в должностных обязанностях социального педагога школы, колледжа или детского сада (именно там они и работают) не пишут. Но это предполагается по умолчанию.

быть наблюдательным;
быстро ориентироваться в нестандартных ситуациях;
обладать выдержкой и самоконтролем.

Коммуникативные навыки, то есть умение общаться, находить общий язык с любой категорией учащихся, родителей, с другими работниками, представителями органов власти
Педагогические качества
Нравственные качества

Социальный педагог в школе - должностные обязанности

Должностные обязанности соцпедагога в школе очень обширны и затрагивают как учебно-воспитательный и образовательный процесс, так и соцзащиту учащихся.

В своей работе социальный педагог знает не только личность учащихся, но и углубленно изучает семью, условия проживания, знает привычки и то, чем любят заниматься учащиеся.

Социальный педагог своевременно обнаруживает трудности и проблемы, которые возникают у учеников и старается незамедлительно помочь и поддержать таких учащихся.

Функциональные обязанности социального педагога школы условно подразделяются на блоки.

1 блок – это непосредственная работа с учащимися. Прежде всего, это работа с детьми из семей низкого социального статуса (семьи, где есть выпивающие родители, аморальные семьи), с детьми сиротами и оставшимися без попечения родителей, с учащимися которые состоят на учете в ПДН и КДН, с детьми с поведением, отклоняющимся от нормального, с неуспевающими учениками. По каждому из таких учеников соцпедагог разрабатывает план работы, причем работает с детьми как в стенах образовательной организации, так и выезжает в составе комиссий непосредственно по адресам, где проживают ученики.

2 блок должностных обязанностей школьного соцпедагога ‑ сотрудничество с органами, службами, ведомствами. Социальный педагог тесно работает со специалистами органов опеки, комиссией по делам несовершеннолетних, полицией. Часто соцпедагога привлекают к допросам несовершеннолетних. Соцпедагог является представителем образовательной организации в судах.

3 блок ‑ это ведение и работа с документами и локальными актами. У социального педагога есть множество документов: план на учебный год, совместные с правоохранительными органами планы работы, социальные паспорта отдельно по классами по учреждению, всевозможные списки учащихся, протоколы Совета профилактики, журналы проведенных рейдов, осмотров, обследований жилищных условий, информация о занятости во внеучебное время учащихся из «группы риска», статистика правонарушений и другие.

Какие еще есть обязанности у социального педагога?

является членом Совета Профилактики и других комиссий
помогает установить человечные, нравственные отношения
создает такую среду, в которой детям будет комфортно и безопасно
участвует в устройстве несовершеннолетних на работу во время каникул
дает консультации и оказывает помощь родителям и учащимся
является сопровождающим детей при перевозках на школьном автобусе
проводит профилактические беседы с учащимися

Должностные обязанности социального педагога в колледже

Сегодня вопрос обязательной работы соцпедагога в средних профессиональных учебных заведениях все еще остается не закрытым. Но многие колледжи, техникумы и училища уже имеют в своем составе данного специалиста.

Диагностика и анализ
Учебно-воспитательная работа
Социальное и правовое направление
Консультационные услуги
Профилактика
Посреднические услуги
Взаимодействие

По сути, эти пункты говорят не о каких-то общих и совершенно непонятных вещах, которые должен делать специалист, а еще раз подчеркивают, что должностные обязанности социального педагога школы и колледжа фактически идентичны.

Ведь нельзя сказать, что помощь и консультация требуется только первоклашкам и старшеклассникам. В ней нуждаются и первокурсники, выпускники колледжей и техникумов.

Должностные права социального педагога

Есть то, что соцпедагог делать обязан и должен в силу своей профессии, а есть и то, на что он имеет право.

Это прямо прописано в должностных обязанностях социального педагога колледжа и школы в нормативных документах.

Функционировать от имени образовательной организации, тесно взаимодействовать с вышестоящими отделами образования, правоохранительными органами, органами соцзащиты, детскими и молодежными объединениями, психологическими центрами, органами местного самоуправления и власти, СМИ. И никто не должен создавать ему для этого препятствия.
Вносить рекомендации, поправки, замечания по улучшению деятельности учреждения
Делать замечания по деятельности других работников организации;
Предлагать способы устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков;
Требовать от руководителя своего учреждения нормальных условий труда для выполнения служебных обязанностей;
Принимать решения в пределах своей компетенции;
Запрашивать необходимую информацию у руководства и других сотрудников.

Само собой, что список не исчерпывающий. А иногда, к сожалению, социальному педагогу школы или колледжа даже приходится выходить за рамки своих должностных полномочий. Но если все это на благо подрастающего поколения, то подобную инициативу можно лишь поприветствовать.

1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе тарифно-квалификационной характеристики социального педагога, утвержденной приказом Министерства образования РФ и Госкомвуза РФ от 31.08.95. №463/1268 по согласованию с Министерством труда РФ (постановление Минтруда РФ от 17.08.95. №46), с изменениями и дополнениями, внесенными приказом Министерства образования РФ и Госкомвуза РФ от 14.12.95. №622/146 по согласованию с Министерством труда РФ (постановление Минтруда РФ от 22.11.95. №65).

1.2. Социальный педагог назначается и освобождается от должности руководителем образовательного учреждения.

1.3. В должности социального педагога учреждения начального профессионального образования может работать специалист, имеющий базовое (высшее) профессиональное образование, а также специалист, имеющий высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Социальная педагогика» или прошедший переподготовку по специальности в объеме не менее 1200 часов, без предъявления требований к стажу работы.

1.4. Социальный педагог подчиняется непосредственно руководителю образовательного учреждения.

1.5. В своей деятельности социальный педагог руководствуется Конституцией и законами РФ, Указами Президента РФ, решениями Правительства РФ, органов управления образованием всех уровней по вопросам образования, воспитания, охраны здоровья, профориентации, занятости и социальной защиты обучающихся; трудовым законодательством; типовым положением об учреждении начального профессионального образования; государственным стандартом начального профессионального образования; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными правовыми актами образовательного учреждения (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями руководителя, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Социальный педагог соблюдает положения Декларации ООН о правах человека и Конвенции ООН о правах ребенка.

2. Основными направлениями деятельности социального педагога

Социально-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях образовательного учреждения и по месту жительства (в социуме), осуществляемое как предупреждение возникновения проблем; обучение сопровождаемых методам разрешения проблемной ситуации, а также как экстренная помощь в кризисной ситуации;
Реализация мер социальной помощи и защиты обучающихся и контроль за ними. Координация деятельности городских и областных органов власти,

муниципальных служб, осуществляющих социальную защиту семьи и детства;

Осуществление комплекса мероприятий по социализации личности в образовательном учреждении и по месту жительства с целью оптимального развития и благополучия;
Сотрудничество/Взаимодействие с государственными органами управления, общественными организациями, учебными заведениями, иными структурами, в которых необходимо представлять интересы учащихся и выпускников.

3. Должностные обязанности

Социальный педагог обязан:

3.1. Изучать психолого-педагогические особенности личности, социально-педагогические особенности ее микросреды, условия жизни.

3.2.Выявлять интересы, потребности, проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении учащихся, своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку.

3.3. Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы, принимать меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся.

3.4. Осуществлять работу по обеспечению сирот жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, ценных бумаг. Контролировать материальное обеспечение и питание детей-сирот.

3.5. Осуществлять патронаж учащихся, нуждающихся в социально- медицинской помощи, оказывать содействие им в переводе в учреждение здравоохранения.

3.6. Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивать охрану их жизни и здоровья.

3.7. Оказывать помощь в организации культурного досуга детей-сирот, содействовать вовлечению их в спортивные секции, кружки, клубы по интересам.

3.8. Проводить работу по организации зимнего и летнего отдыха учащихся-сирот.

3.9. Проводить индивидуальные и групповые консультации по вопросам социальной защиты.

3.10. Контролировать адаптацию учащихся-сирот, как к новым условиям, так и после окончания училища.

3.11. Выступать посредником между личностью учащихся и учреждением, семьей, средой, специалистами различных служб, ведомств и административных органов.

3.12.Привлекать учащихся и других субъектов образовательного процесса к организации и проведению социально-значимых мероприятий и акций.

3.13.Способствовать установлению гуманных и нравственно - здоровых отношений в социальной среде.

4. Права

Социальный педагог имеет право:

4.1.Представлять и защищать интересы детей в органах законодательной и исполнительной власти;

4.2. Информировать администрацию образовательного учреждения и органы власти о нарушении прав детей;

4.3. Препятствовать принятию решений, ущемляющих права сирот; проводить социологические опросы и иные диагностические обследования учащихся училища.

4.4.Участвовать в управлении образовательным учреждением в порядке, определенном Уставом;

4.5. На защиту профессиональной чести и достоинства;

4.6. Знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;

4.7. защищать свои интересы самостоятельно или через представителей, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогической этики;

4.8. На конфиденциальность дисциплинарного расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;

4.9. Свободно выбирать и использовать методы социально- педагогической работы;

4.10.Повышать квалификацию; участвовать в работе городских и областных семинаров, совещаний, конференций социальных педагогов;

4.11.Аттестоваться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения.

5.Ответственность

Социальный педагог несет ответственность в пределах своей компетенции за:

5.1.Планирование и организацию социальной работы, соблюдение прав учащихся.

5.2.Соблюдение трудовой дисциплины, правил производственной санитарии и противопожарной безопасности;

5.3.Сохранность рабочего места, материальные ценности, взятые под расписку у материально ответственного лица;

5.4.Необоснованное вынесение заключения (в рамках своей компетенции) по обследованию ребенка, повлекшее за собой ухудшение его физического или психического здоровья;

5.5.Применение (в том числе однократное) методов воспитания, связанных с физическим и/или психическим насилием над личностью ребенка, а также совершение иного аморального поступка социальный педагог может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.

6. Содержание и формы взаимодействия со специалистами и службами внутри и вне образовательного учреждения

6. 1. Планирует работу на год, по окончании учебного года представляет письменный отчет заместителю директора по воспитательной работе. План утверждается руководителем не позднее 5 дней с начала планируемого периода.

6.2. Получает от администрации материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами.

6.3. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в его компетенцию, с мастерами производственного обучения, воспитателями, классными руководителями и другими субъектами сопровождения.

6.4. Совместно с мастером производственного обучения, воспитателем осуществляет работу по трудоустройству учащихся-сирот после окончания училища, дальнейшей учебе, сбору и подготовке необходимых для этого документов.

6.5. С целью создания условий, оптимальных для функционирования училища, поддерживает контакт с общественными организациями и учреждениями.

6.6. Организует переписку с различными ведомствами по вопросам социальной защиты.

Социальный педагог – это специалист, который работает с детьми, имеющими отклонения в психике, нарушающими общепринятые нормы поведения, занимающимися преступной деятельностью и т.д. Данная профессия совмещает в себе педагогическую деятельность с оказанием психологической помощи проблемным детям.

Кого называют социальным педагогом

Профессия социального педагога появилась совсем недавно – в 2000-е годы. До появления данной специальности роль социального педагога выполняли классные руководители и администраторы, занимающиеся внеклассной работой. Социальный педагог – это востребованная профессия, имеющая большое значение в связи с увеличивающимся ростом детской преступности и числа неблагополучных семей.

Социальный педагог в школе и его должностные обязанности

Основная задача социального педагога – благотворное влияние на психическое состояние своего воспитанника. С этой целью специалист организует мероприятия, проводит воспитательную работу, выступает защитником прав детей. В ходе работы специалист создает комфортные условия для своих подопечных, выстраивает доверительные отношения с ними, помогает воспитанникам преодолеть психологический барьер и т.д. В случае с благоприятными семьями педагог работает и с родителями, помогает им наладить отношения с ребенком и т.д.

Работа социального педагога подразумевает взаимодействие с полицией (в частности, по делам несовершеннолетних), психологами, органами опеки, школьными учителями, судами (при необходимости), родителями воспитанников и т.д.

Таким образом, обязанности социального педагога – предотвратить усугубление психологических проблем у детей и возможные негативные последствия психологической травмы, полученной ребенком.

Требования к социальному педагогу

Должностные обязанности нового сотрудника определяются уставом, принятым организацией, в которой специалист планирует работать. Профессиональными требованиями к социальному педагогу являются:

наличие высшего профильного образования;

знание трудового и семейного законодательства;

знания в области общей и социальной педагогики, психологии;

знание социально-педагогических и диагностических методик;

организация работы по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите воспитанников;

умение анализировать проблему, искать ее причины и следствие, помогать преодолеть трудности воспитанникам;

практическая реализация социально-педагогической работы;

умение взаимодействовать с детьми и их родителями, вести диалог с учителями, специалистами социальных служб и пр.

Таким образом, социальный педагог обязан выполнять множество различных функций, которые требуют психоэмоциональной устойчивости, коммуникабельности, терпения. Как правило, деятельность социального педагога определяется рабочим договором, подписанным сотрудником и администрацией.

Кому подходит данная профессия

Для выполнения обязанностей социального педагога, требуется соответствовать определенным критериям. Среди основных требований можно выделить:

желание помогать детям;

терпение при работе с трудными детьми;

умение находить подход к каждому ребенку;

наблюдательность, умение анализировать поведение детей, искать объяснение/ причину возникшей проблемы;

коммуникабельность, стрессоустойчивость, целеустремленность;

Работа социального педагога – трудная, требующая желания бороться за счастье каждого ребенка.

Как выучиться на социального педагога

Чтобы работать социальным педагогом, требуется получить высшее образование по направлениям «педагогика», «психология» («психолого-педагогическое образование») или «социология» («прикладные методы социологических исследований»).

Сложности профессии социального педагога

Работа социального педагога является сложной, требующей больших эмоциональных и физических нагрузок. Это достаточно востребованная профессия, однако найти свободную вакансию сложно в связи с большим количеством специалистов в данной сфере. Данная специальность не подразумевает карьерного роста.

Социальный педагог – это сложная, но востребованная профессия, требующая от сотрудника терпения и самоотдачи. Чтобы работать в данной сфере, необходимо получить высшее профильное образование. Основными задачами социального педагога являются оказание психологической помощи детям из неблагополучных семей, а также детям, имеющим проблемы с поведением, проведение социально-педагогической работы по адаптации воспитанников, преодоление психологического барьера и т.д. Специалист работает с детьми, их родителями, учителями, представителями полиции, органов опеки и пр., помогая создать максимально комфортные условия для подопечных.

Где искать работу

Социальный педагог может работать в детских садах, школах, социальных службах и пр. Заработная плата при этом будет зависеть от квалификации сотрудника, опыта работы по специальности и т.д.

Сколько зарабатывает социальный педагог

Заработная плата социального педагога зависит от многих критериев, включая регион проживания и место работы. В России оклад специалиста данного профиля может варьироваться от 15 до 30 тыс. руб. В Москве и Санкт-Петербурге зарплата социального педагога начинается от 25 тыс. руб. и выше.

Плюсы и минусы работы социальным педагогом

Профессия социального педагога имеет свои плюсы и минусы. К положительным сторонам можно отнести:

уважаемая, востребованная профессия;

возможность помогать детям.

К минусам относятся:

трудная работа, требующая моральных и физических затрат;

ненормированный график работы;

Пройти обучение

Межрегиональная Академия промышленного и строительного комплекса (МАСПК) приглашает слушателей пройти обучение на курсах профессиональной переподготовки по направлению «Социальный педагог». Ресурсы Академии позволяют дистанционно обучать тысячи специалистов из всех регионов России. Наши учебные программы составляются при участии ведущих специалистов в своей сфере и регулярно актуализируются, что позволяет нашим выпускникам успешно реализоваться в профессии.

Межрегиональная академия дополнительного профессионального образования (МАДПО) проводит регулярный набор на курсы дополнительного профессионального образования по специальности «Социальная педагогика». Мы предлагаем пройти профессиональную переподготовку и повышение квалификации в дистанционном формате по индивидуально согласованному графику, современную учебно-методическую базу и документы установленного образца по завершении обучения.

Национальная академия современных технологий (НАСТ) реализует программы дополнительного образования и приглашает специалистов пройти профессиональную переподготовку по направлению «Социальный педагог». Учебные программы Академии предполагают задействование дистанционных технологий, что позволяет нашим слушателям получать образование без отрыва от основной деятельности в наиболее комфортном режиме.

. Ключевые слова: дети, подростки, девиантное поведение, социальная педагогика, воспитание, Сельскохозяйственный технологический колледж.

Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию структуру и план работы (с указанием лиц ответственных за выполнение данного плана) со студентами «группы риска». Всем известно, что работа с такой категорией студентов требует большого внимания и особой четкости. Работая по нижеприведенной программе, мы добились положительной динамики, результатами которой я хочу поделиться с вами!

Социальная педагогика- это отрасль педагогики, исследующая воздействие социальной среды на воспитание и формирование личности; разрабатывающая систему мероприятий по оптимизации воспитания личности с учетом конкретных условий социальной среды. Социальный педагог в своей профессиональной деятельности имеет дело с детьми в процессе их развития, воспитания, социального становления. В центре внимания социального педагога в колледже находится социализация студента, его успешная интеграция в общество как альтернатива обособлению, «выпадению» из нормальных социальных отношений. Для этого социальный педагог осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся, при этом он выступает посредником между личностью обучающихся и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов; определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности, по охране жизни и здоровья обучающихся.

Работу социального педагога в колледже можно разделить на несколько направлений: -

Учебно-воспитательная работа со студентами колледжа -

Социальная защита студентов -

Адаптация студентов нового набора и сохранение контингента –

Взаимодействие с муниципальными социальными службами, органами опеки попечительства, комиссиями по делам несовершеннолетних и т. д. –

Организация работы со студентами «группы риска».

На последнем направлении я хотела бы остановиться поподробнее и поделиться опытом работы со студентами, относящимися к категории «группы риска» в колледже.

В колледже существуют определенные критерии, на основании которых студенты ставятся на внутриколледжный контроль и впоследствии чего относятся к группе риска:

1. Учебная дезадаптация: - проблемы, связанные с посещаемостью занятий (прогулы, опоздания); - проблемы, связанные с успеваемостью (трудности в обучении, низкая мотивация к обучению).

2. Отклоняющееся поведение: - бродяжничество; - пьянство, алкоголизм; - токсикомания, наркомания; - другие формы девиантного поведения: агрессивность, жестокость, предрасположенность к суицидальному поведению (суицидальные попытки).

3. Также на внутриколледжный контроль ставят студентов, которые: - имеют частые нарушения дисциплины на учебных занятиях и в ходе проведения внеаудиторных мероприятий (на основании докладных преподавателей, кураторов групп, дежурного администратора); - совершили правонарушение или преступление; - унижают человеческое достоинство участников образовательного процесса; - допускают грубые или неоднократные нарушения Устава колледжа. Студенты могут быть сняты с учета социальным педагогом в течение учебного года по ходатайству куратора группы или по решению совета профилактики.

Структура работы со студентами данной категории выглядит следующим образом :

1. Выявление студентов данной категории;

2. Диагностирование таких студентов, изучение их проблем;

3. Составление определенной программы работы со студентами;

4. Воплощение программы в жизнь;

5. Подведение итогов, коррекция полученных результатов.

Основываясь на эту структуру, в колледже разработан план работы со студентами группы риска. В соответствии с этим планом, работа делиться на несколько основных направлений и осуществляется в комплексе педагогов.

План работы со студентами «группы риска» Организационные мероприятия.

1. Составление социального паспорта группы (куратор группы, социальный педагог).

2. Составление характеристик на студентов группы «риска» группы (куратор группы, социальный педагог.)

3. Выявление студентов, находящихся в трудной жизненной ситуации (куратор группы, социальный педагог.)

4. Организация встреч студентов с представителями КДН и ЗП, ПДН (заместитель директора по СВР, социальный педагог)

5. Организация досуга и кружковой деятельности (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе)

6. Составление административных писем, ходатайств и др. документов; направление документации в КДН, ПДН и др. службы (социальный педагог)

7. Осуществление связи с КДН, ПДН и соц. службами (социальный педагог)

Работа со студентами

1. Контроль посещаемости занятий (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог)

2. Контроль текущей успеваемости (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе.)

3. Вовлечение студентов в кружки, секции и праздничные мероприятия колледжа (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе)

4. Проведение профилактических бесед (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, заместитель директора по учебной работе.)

5. Посещение занятий с целью наблюдений за студентами (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог,)

6. Направление на консультацию к психологу или к врачам (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, заместитель директора по учебной работе).

7. Разбор конфликтных ситуаций (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, заместитель директора по учебной работе)

8. Содействие в трудоустройстве (заместитель директора по практической работе)

Работа с родителями студентов

1. Проведение консультаций для родителей (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по практической работе)

2. Приглашение родителей и студентов группы «риска» на совет по профилактике и педагогические советы (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, заместитель директора по учебной работе.)

3. Посещение семей группы «риска» (социальный педагог, куратор группы)

4. Выступление на родительских собраниях (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, заместитель директора по учебной работе.)

5. Разработка рекомендаций по воспитанию детей и улучшению взаимопонимания между детьми и родителями (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог).

Работа с педагогическим коллективом

1. Выработка рекомендаций по работе со студентами группы «риска» (куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, заместитель директора по учебной работе.)

2. Выступления с сообщениями на педсоветах и совещаниях( куратор группы, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, заместитель директора по учебной работе.)

За период с 2015 по 2017 учебные годы, количество студентов, находящихся на внутриколледжном контроле, значительно уменьшилось.

Настоящее положение разработано для организации целенаправленной работы как со студентами находящимися в состоянии дезадаптации и требующими повышенного внимания, так и с его непосредственным окружением. Если следовать плану работы, своевременно и в составе определенных педагогов осуществлять мероприятия, направленные на работу с самим студентом, с его родителями и непосредственно с педагогами колледжа, то положительный результат не заставит себя ждать. В будущем мы планируем расширить эту программу и осваивать новые пути решения данной проблемы

Читайте также: