Как незнайка учился профессиям
Опубликовано: 02.10.2024
Электронное интерактивное дидактическое мультимедийное пособие на тему:
«Как Незнайка побывал в мире профессий»
Описание работы с алгоритмом использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия в образовательном процессе.
Данное мультимедийное пособие разработано для проведения дидактической игры в старшей группе в рамках непосредственно образовательной деятельности «Социализация».
Актуальность: Трудности социального развития детей объясняются тем, что дети живут во взрослом мире, испытывают на себе социальное неравенство, дефицит культуры общения и взаимоотношений людей. Группа детского сада - важнейший социализирующий фактор. Именно в детском саду ребёнок проявляет свою активность, приобретает первый социальный статус.
Критериями закрепления признака социального статуса являются базисные черты личности (компетентность, активность, самостоятельность, свобода поведения, творчество, произвольность). В детском саду ребёнок впервые узнает и знакомится с профессиями, такими как воспитатель, нянечка, доктор, повар, дворник, и т. д.
В процессе социализации ребёнок узнает, для чего нужна та или иная профессия. У детей необходимо воспитывать интерес и уважение к другим людям и их профессиям. Здесь и начинаются первые предпочтения в профориентации дошкольников.
Тема пособия: «Как Незнайка побывал в мире профессий».
Целевой возраст: старший дошкольный возраст (5-7лет.)
Цель пособия: продолжать закреплять умение детей использовать электронное интерактивное дидактическое мультимедийное пособие в образовательном процессе. Формировать задатки профориентации дошкольников.
• закрепить знания о профессиях;
• познакомить с некоторыми из профессий;
• научить детей находить лишний предмет, который не соответствует данной профессии;
Алгоритм работы со слайдами пособия :
Порядок слайдов обусловлен идеей поэтапного знакомства детей с разными профессиями.Алгоритм работы со слайдами таков: слайды №№ 1,2,3,4, просматриваются и анализируются детьми с комментариями взрослого без дополнительных манипуляций с компьютером. В слайдах № 5,6,7,8,9,10,11 ребёнок является активным участником дидактических игр и может самостоятельно выполнять задание. Правильный ответ подтверждается движением изображений на слайде.
№ слайда Действия и возможный вариант пояснений педагога.
№1 «Встреча Незнайки».
Воспитатель и Незнайка предлагает рассмотреть картинку
и попробовать догадаться: о чем сегодня пойдёт речь?
№2 Воспитатель обращает внимание детей на профессии воспитатель и нянечка.
№3 Воспитатель: «Все профессии нужны, все профессии важны!»
По щелчку мыши появляются картинки с профессиями, детям предлагается
и рассказать: для чего нужна та или иная профессия?
Воспитатель предлагает детям подобрать глаголы к «профессиям»
(воспитывает, лечит, готовит, моет)
№4 Воспитатель рассказывает детям, что представляют собой профессии:
(воспитатель, нянечка, доктор, повар).
8, «Отгадай загадки».
Незнайка загадывает детям загадки. Дети нажатием мыши отгадывают загадку.
Ты учишь буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать,
И все родное, родину любить.
(воспитатель)
В детском садике обед,
Повар пробу с блюд снимает.
Но ведь мамы рядом нет, Кто ж на стол там накрывает?
Ходит в белом колпаке
С поварёшкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет.
Кто в дни болезней всех полезней.
И лечит нас от всех болезней?
Д/игра «Убери лишние предметы».
Незнайка предлагает детям убрать предметы, которые не относятся к данной
профессии.
Дети нажатием мыши убирают не нужный предмет.
№11 «Молодцы ребята!». Игра окончена.
Алгоритм использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия «Четвёртый — лишний» Описание работы с алгоритмом использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия в образовательном процессе.
Электронное дидактическое мультимедийное пособие по гендерному воспитанию «Я — девочка. Я — мальчик» I. Описание работы с алгоритмом использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия в образовательном процессе.
Цель: знакомство с различными профессиями. Формирование знаний, кем дети хотят стать и почему.
- познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека;
- уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии повара, доктора и воспитателя.
способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.
создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе.
Методы и приёмы:
- наглядные – демонстрация, наблюдение;
- словесные – объяснение, беседа, обсуждение.
Виды детской деятельности:
- Игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская.
- знакомство с различными профессиями
- чтение стихов и художественной литературы
- беседы о том, кем дети хотят стать и почему.
Материалы и оборудование :
- Картинки с изображениями людей разных профессий
- Инструменты для доктора
- Настольная разрезная игра.
1. Вступительная часть
Воспитатель ведет беседу с детьми:
- Все профессии важны,
Все профессии нужны.
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о мире профессий и узнаем, какие есть профессии.
Под веселую музыку заходит Незнайка со всеми предметами профессий (шапка полицейского, сумка доктора)
Воспитатель: Ребята, ой, кто это к нам пришел?
Воспитатель: Здравствуй, Незнайка! Что это на тебе?
Незнайка: Здравствуйте ребята! Я ушел из Солнечного города(Вздыхает).
Захотел попробовать себя в разных профессиях, но ничего не умею. Потому и отправился по свету…
Воспитатель: Незнайка, а у нас в детском саду работает много людей самых разных профессий. Хочешь мы с ребятами тебя с ними познакомим?
Воспитатель: Ребята, поможем нашему гостю?
2. Основная часть
Воспитатель: Давайте расскажем ему какие профессии есть у нас в детском саду. Я вам загадаю загадку, а вы с Незнайкой попробуйте её отгадать.
Чтобы сыт был в детсаде народ,
Раньше всех на работу придёт.
У него очень много посуды
(Сковородки, кастрюли, чайники) .
Он готовит в них вкусные блюда
(Кашу, суп, запеканки и манники) .
Чувствуем себя здорово!
Кто же это? (Повар)
Воспитатель: Совершенно верно! Профессия повара очень важна.
Ребята, а давайте сыграем с вами в игру «Что нужно повару для работы?»
Сейчас я расскажу вам правила. Игра включает в себя картинку с изображением повара и картинок с изображением орудий труда и материалов. Ребята, вам нужно соотнести картинки с изображением разных предметов труда, необходимых для работы повару.
Воспитатель: Молодцы! Справились!
Ребята, а давайте покажем Незнайке, как работает наш повар?
Надену фартук, завяжу. (имитировать подобные движения)
Как готовлю, покажу. (развести руки в стороны, погрозить пальчиком)
Вода, лучок, картошка. (наклоняем кулачки, стучим пальчиками)
Поварю немножко. (круговые движения правой рукой, левая согнута
в локте, закруглена)
А ещё потру морковку (тереть кулачком о ладошку)
Готова вкусная похлёбка. (кулачки зажаты, "держат" кастрюлю)
Незнайка: Всё! Хочу быть поваром! Ведь без этой профессии нам никак не обойтись!
Воспитатель: Подожди Незнайка, я загадаю вам следующую загадку:
Если заболело ухо,
Если в горле стало сухо.
Не волнуйся и не плач -
Ведь тебе поможет … (врач) .
Правильно, конечно же врач!
- Незнайка, а ты знаешь какой самый главный инструмент у врача? (Аптечка) Правильно!
Незнайка: А можно мне с вами?
Воспитатель: Конечно. Нам нужно собрать в аптечку все инструменты, которыми пользуется доктор.
Незнайка: Ой, ой не хочу быть поваром! Хочу стать доктором!
Да, профессия доктора очень важна. А у меня для вас есть ещё одна интересная загадка:
В детский сад приходят дети, чтобы дружными расти,
Чтобы знали всё на свете, и на свете всё смогли.
Кто же детям здесь поможет рисовать, лепить, играть?
Кто покормит и уложит на кроватке тихо спать?
С кем для мам подарки клеим, дружно встанем в хоровод?
Кто заменит детям маму, пока мама не придёт?
Незнайка: Профессия воспитатель очень важна и нужна, без неё мы не сможем ничему научиться.
Воспитатель: Правильно, Незнайка. А мы с вами продолжаем и сейчас поиграем в игру, которая называется «Правильно или нет» .
- Дети, становитесь в круг.
Ваша задача : если я говорю правильно - хлопайте в ладошки, если неправильно - топайте.
Врач лечит детей.
Дворник подметает двор.
Учитель учит детей.
Художник поливает цветы.
3. Заключительная часть
Незнайка : Ну как же выбрать самую важную?
Воспитатель: Все профессии важны и нужны. Чтоб выбрать свою - нужно много и хорошо учится, начиная с самого детского сада. И еще не забывать ценить труд людей, которые вас окружают. Ведь любая профессия хороша и сложна по-своему…
Верно! Спасибо, друзья! Побегу я в Солнечный город – расскажу, как много всего здесь сегодня с вами узнал, чему научился. До скорых встреч!
Незнайка выбирает профессию
Лётчик водит самолёт,
На такси таксист везёт,
Доктор лечит нас, людей,
Ветеринар лечит зверей,
Вед2:Повар варит нам и жарит,
Ну а клоун развлекает,
Шутит, пляшет и поёт,
Вед1:Модельеры и портнихи
Одевают всех нас лихо.
Дворник тоже нужен нам,
Он убирает грязь и хлам.
Все профессии важны,
Все профессии нужны.
Вед 1: Ребята, сегодня в нашей студии мы с вами поговорим о мире профессий и узнаем, какие есть профессии.
(Под веселую музыку заходит Незнайка.)
Незнайка: Здравствуйте, ребята. Я сейчас шел по детскому саду и встретил по пути разных людей. Сначала такого человека с метлой, вы не знаете кто это был (дворник) Потом такую важную тётю, она руководит всем детским садом, а это кто? Потом я шел мимо кухни и видел тётю с поварёшкой и кастрюлей, как вы думаете, кто это был?. Вот сколько людей разных людей я встретил.
Незнайка: А я хочу работать на самой важной и нужной работе, только вот не знаю на какой, а вы мне поможете узнать какая профессия самая важная.
Ведущий: Конечно поможем. Хорошо, что пришел к нам на передачу. Сегодня в программе встреча с людьми разных профессий. Встречаем нашего первого гостя!
(Незнайка садится на стул, под музыку входит строитель)
Строитель: Точно в срок построит он:
Небоскрёб и стадион.
Детский садик и больницу,
Даже дом, скажу вам я,
Где живет моя семья,
(и другие жители)
Вед1: Уважаемый строитель, нам всем очень хочется посмотреть на деле как вы возводите дома и башни. Покажете?
Игра «Построй башню из кубиков»(ст.гр.)
Вед1. Спасибо вам, уважаемый строитель за ваш труд! Присаживайтесь на почетное место в нашей студии.
Незнайка: всё решил, буду строителем, буду строить дома, башни, мосты, школы, магазины!
Вед: Да, профессия строитель очень важна, а мы с вами продолжаем нашу телепередачу и поиграем в игру, которая называется «Правильно или нет»(все)
Врач лечит детей.
Дворник подметает двор.
Учитель учит детей.
Художник поливает цветы.
Строитель лечит людей.
Шофер водит такси.
Космонавт шьет одежду
Вед1:Молодцы, ребята, а мы с нетерпением ждем нашего следующего гостя, встречайте его дружными аплодисментами.
(Под музыку входит врач)
Врач: Если что-то заболело,
Чувство страха одолело,
Ты душой крепись, не плач:
В деле том поможет врач.
Вед2: Профессия врача очень нужна людям, и сейчас мы посмотрим, как же работают наши Тимашевские врачи.
Игра «Вылечи пациента»(мл.гр.)
Незнайка: Я тоже решил стать врачом! Буду лечить всех, кого встречу на улице, и только попробуйте убежать от меня. (Хватает медицинские приборы и пытается лечить детей, ведущая усаживает его на стул)
Вед2: Погоди, Незнайка, не так быстро! Ведь каждой профессии нужно долго учиться! Садись и сиди, а мы приглашаем к нам в студию следующего гостя. Встречайте его дружными аплодисментами!
(Под музыку входит парикмахер)
Парикмахер, взяв расчёску,
Ловко делает причёску.
Быстро ножницы стригут,
Облик новый создают.
Вед1: Спасибо вам, уважаемый парикмахер за вашу работу,а не могли бы вы нам продемонстрировать, как вы делаете прическу?
Незнайка: Я тоже хочу делать прическу!
Вед1: Ну хорошо, незнайка, выходи вместе с парикмахерами, посмотрим, что у тебя получится!
Игра «Парикмахеры»(ст.гр. –парикмахеры, мл. гр.-клиенты, Незнайка делает прическу ведущей)
Вед1: Ну что, ребята, красивая у меня прическа? (Дети смеются, прическа не получилась)
Ну не расстраивайся, Незнайка, выучишься, получишь профессию парикмахера и у тебя будет очень много клиентов, присаживайся на свое место, а мы продолжаем наше шоу профессий, и следующий гость нашей программы очень серьезный, смелый и сильный человек. Угадайте, кто он.
(Звучит музыка, входит полицейский)
Если вы в беду попали,
Телефон 02 набрали.
К вам полиция придёт,
Всем поможет, всех спасёт.
Вед2: Спасибо вам, уважаемый полицейский. Присаживайтесь на свое место.
Полицейские — сильные, бесстрашные, крепкие люди. Они постоянно тренируются, чтобы проявить ловкость и сноровку.
Игра спортивная? (Ст.гр.)
Вед2: Молодцы, ребята, из вас выйдут хорошие полицейские
Незнайка: Вот уж точно теперь я выбрал самую хорошую профессию для себя. Возьму свисток и буду на улице прохожих гонять! (Хохочет)
Вед2: Ты не понял, Незнайка! Полицейский-это не человек со свистком, это очень ответственно, важно и этой профессии тоже нужно долго учиться.Ну а сейчас приглашаем в студию нашего следующего гостя, встречаем его!
Шофер: Шуршат по дорогам
Спешат по дорогам
Цемент и железо,
Трудна и сложна,
Но как она людям
Игра «Пешеходы и автомобили»(мл.гр.)
Вед1: Молодцы водители, не нарушили правила дорожного движения. А пешеходы переходили дорогу только в установленном месте на зеленый свет светофора! Присаживайтесь на места, а мы снова ждем в гости человека с очень нужной и интересной профессией! Встречаем его!
(Звучит музыка, входит художник)
Художник: Я сегодня – просто мастер,
Все картинки от души!
Выбирай цветной фломастер –
Смело, радостно пиши!
Каплю радуги на нём –
Вспыхнет вдруг во мне художник,
Сказка явится в альбом!
Вед2: Спасибо тебе, художник за картины! А ты не мог бы научить ребят рисовать так же красиво как ты?
Игра «Нарисуй портрет» (Ст.гр.)
Вед2: Вот какие портреты получились! Спасибо тебе, художник за эту замечательную профессию.
Незнайка: Ну это то точно для меня! Ничего не надо делать, берешь себе фломастер и рисуешь! Вот например могу тебя нарисовать!
Вед1: Ты же не умеешь!
Незнайка: Умею! Вот смотри. Садись вот сюда на стул,и смотри не шевелись, а то у меня не получится!
Вед1: Хорошо, сажусь. Вот так?
Незнайка: Да! И руку вот так! И ногу вот сюда! И голову повернуть! Вот!
(Звучит музыка, Незнайка рисует смешную рожу)
Незнайка: Ну вот и все. Готово, можно смотреть.
(Показывает детям портрет, все смеются, ведущая бежит за ним и заглядывает, он ей не показывает)
Вед1: Мне то дай посмотреть!
Незнайка: А зачем смотреть? Там и так все очень даже красиво получилось, правда ребята?
Незнайка: Как это нет? По-моему очень даже похоже!(Вед1. Забирает портрет, смотрит, злится и пытается поймать Незнайку. Он убегает и хохочет.
Незнайка: Ну ладно, прости, я не хотел! Больше не буду никого рисовать, буду выбирать другую профессию.
Вед1: Ну вот и правильно! Садись и смотри нашу передачу. Встречаем следующего гостя!
(Звучит музыка, входит дворник)
Дворник: Пыльная у дворника работа –
Только солнце над землёй взойдёт
Он порою до седьмого пота,
Всё метёт, метёт, метёт, метёт.
Осенью засыпят листья дворик,
А зимой – то снег, то гололёд.
Но берёт метлу, лопату дворник,
Каждый день для нас, из года в год!
Вед2: Очень нужна эта профессия нашему городу, дворники делают Тимашевск красивым, чистым и уютным! Вот сейчас мы это и увидим.
Игра «Подмети мусор»(мл.гр.)
(Незнайка мешает, рассыпает все)
Вед2: Какая красота! Так все чисто и красиво! Спасибо вам, дорогие дворники! А ты, Незнайка, смотри, может быть эта профессия тебе понравится и ты захочешь стать дворником, когда вырастешь.
Незнайка: Да, это мне подходит!
Вед2: А сейчас еще один гость в нашей студии!
Повар: Дайте повару продукты:
Мясо птицы, сухофрукты,
Ждёт вас вкусная еда.
Вед2. Сейчас мы будем готовить вкусный борщ, а наши повара нам помогут
Игра «Приготовь борщ»(ст.гр.)(Два фартука, два колпака, две кастрюли, набор овощей, два стола)
Незнайка: А Компот? Я хочу компот.
Ведущая: Сейчас будет тебе компот.
Игра «Свари компот» (мл.гр.) (Фрукты, сахар)
Незнайка: Вот спасибо! Эта профессия самая вкусная, снимает шляпу, надевает колпак, теперь я знаю, кем я хочу быть, когда вырасту!
Вед1: Ну вот наша телепередача подошла к концу. Вам понравилось? А какая профессия вам понравилась? Кем бы вы хотели стать в будущем?
Сегодня мы с вами вспомнили разные профессии.
Можно быть кем угодно: прекрасным, знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но прежде всего, желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми.
В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. Вокруг каждого дома росли цветы: маргаритки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, аллея Ромашек, бульвар Васильков. А сам город назывался Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов.
За рекой был лес. Коротышки делали из берёзовой коры лодочки, переплывали через реку и ходили в лес за ягодами, за грибами, за орехами. Собирать ягоды было трудно, потому что коротышки ведь были крошечные, а за орехами и вовсе приходилось лазить на высокий куст да ещё тащить с собой пилу. Ни один коротышка не смог бы сорвать орех руками — их надо было пилить пилой. Грибы тоже пилили пилой. Спилят гриб под самый корень, потом распилят его на части и тащат по кусочкам домой.
Коротышки были неодинаковые: одни из них назывались малышами, а другие — малышками. Малыши всегда ходили либо в длинных брюках навыпуск, либо в коротеньких штанишках на помочах, а малышки любили носить платьица из пёстренькой, яркой материи. Малыши не любили возиться со своими причёсками, и поэтому волосы у них были короткие, а у малышек волосы были длинные, чуть не до пояса. Малышки очень любили делать разные красивые причёски, волосы заплетали в длинные косы и в косы вплетали ленточки, а на голове носили бантики. Многие малыши очень гордились тем, что они малыши, и совсем почти не дружили с малышками. А малышки гордились тем, что они малышки, и тоже не хотели дружить с малышами. Если какая-нибудь малышка встречала на улице малыша, то, завидев его издали, сейчас же переходила на другую сторону улицы. И хорошо делала, потому что среди малышей часто попадались такие, которые не могли спокойно пройти мимо малышки, а обязательно скажут ей что-нибудь обидное, даже толкнут или, ещё того хуже, за косу дёрнут. Конечно, не все малыши были такие, но ведь этого на лбу у них не написано, поэтому малышки считали, что лучше заранее перейти на другую сторону улицы и не попадаться навстречу. За это многие малыши называли малышек воображульками — придумают же такое слово! — а многие малышки называли малышей забияками и другими обидными прозвищами.
В одном домике на улице Колокольчиков жило шестнадцать малышей-коротышей. Самым главным из них был малыш-коротыш, по имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много. А знал он много потому, что читал разные книги. Эти книги лежали у него и на столе, и под столом, и на кровати, и под кроватью. В его комнате не было такого места, где бы не лежали книги. От чтения книг Знайка сделался очень умным. Поэтому все его слушались и очень любили. Одевался он всегда в чёрный костюм, а когда садился за стол, надевал на нос очки и начинал читать какую-нибудь книгу, то совсем становился похож на профессора.
В этом же домике жил известный доктор Пилюлькин, который лечил коротышек от всех болезней. Он всегда ходил в белом халате, а на голове носил белый колпак с кисточкой. Жил здесь также знаменитый механик Винтик со своим помощником Шпунтиком; жил Сахарин Сахариныч Сиропчик, который прославился тем, что очень любил газированную воду с сиропом. Он был очень вежливый. Ему нравилось, когда его называли по имени и отчеству, и не нравилось, когда кто-нибудь называл его просто Сиропчиком. Жил ещё в этом доме охотник Пулька. У него была маленькая собачка Булька и ещё было ружьё, которое стреляло пробками. Жил художник Тюбик, музыкант Гусля и другие малыши: Торопыжка, Ворчун, Молчун, Пончик, Растеряйка, два брата — Авоська и Небоська. Но самым известным среди них был малыш, по имени Незнайка. Его прозвали Незнайкой за то, что он ничего не знал.
Этот Незнайка носил яркую голубую шляпу, жёлтые, канареечные, брюки и оранжевую рубашку с зелёным галстуком. Он вообще любил яркие краски. Нарядившись таким попугаем, Незнайка по целым дням слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем рассказывал. Кроме того, он постоянно обижал малышек. Поэтому малышки, завидев издали его оранжевую рубашку, сейчас же поворачивали в обратную сторону и прятались по домам. У Незнайки был друг, по имени Гунька, который жил на улице Маргариток. С Гунькой Незнайка мог болтать по целым часам. Они двадцать раз на день ссорились между собой и двадцать раз на день мирились.
В особенности Незнайка прославился после одной истории.
Однажды он гулял по городу и забрёл в поле. Вокруг не было ни души. В это время летел майский жук. Он сослепу налетел на Незнайку и ударил его по затылку. Незнайка кубарем покатился на землю. Жук в ту же минуту улетел и скрылся вдали. Незнайка вскочил, стал оглядываться по сторонам и смотреть, кто это его ударил. Но кругом никого не было.
«Кто же это меня ударил? — думал Незнайка. — Может быть, сверху упало что-нибудь?»
Он задрал голову и поглядел вверх, но вверху тоже ничего не было. Только солнце ярко сияло над головой у Незнайки.
«Значит, это на меня с солнца что-то свалилось, — решил Незнайка. — Наверно, от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове».
Он пошёл домой и встретил знакомого, которого звали Стекляшкин.
Этот Стекляшкин был знаменитый астроном. Он умел делать из осколков битых бутылок увеличительные стекла. Когда он смотрел в увеличительные стекла на разные предметы, то предметы казались больше. Из нескольких таких увеличительных стёкол Стекляшкин сделал большую подзорную трубу, в которую можно было смотреть на Луну и на звезды. Таким образом он сделался астрономом.
— Слушай, Стекляшкин, — сказал ему Незнайка. — Ты понимаешь, какая история вышла: от солнца оторвался кусок и ударил меня по голове.
— Что ты. Незнайка! — засмеялся Стекляшкин. — Если бы от солнца оторвался кусок, он раздавил бы тебя в лепёшку. Солнце ведь очень большое. Оно больше всей нашей Земли.
— Не может быть, — ответил Незнайка. — По-моему, солнце не больше тарелки.
— Нам только так кажется, потому что солнце очень далеко от нас. Солнце — огромный раскалённый шар. Это я в свою трубу видел. Если бы от солнца оторвался хоть маленький кусочек, то он разрушил бы весь наш город.
— Ишь ты! — ответил Незнайка. — А я и не знал, что солнце такое большое. Пойду-ка расскажу нашим — может быть, они ещё не слыхали про это. А ты всё-таки посмотри на солнце в свою трубу: вдруг оно на самом деле щербатое!
Незнайка пошёл домой и всем, кто по дороге встречался, рассказывал:
— Братцы, вы знаете, какое солнце? Оно больше всей нашей Земли. Вот оно какое! И вот, братцы, от солнца оторвался кусок и летит прямо к нам. Скоро он упадёт и всех нас задавит. Ужас что будет! Вот пойдите спросите Стекляшкина.
Все смеялись, так как знали, что Незнайка болтун. А Незнайка побежал во всю прыть домой и давай кричать:
— Братцы, спасайся! Кусок летит!
— Какой кусок? — спрашивают его.
— Кусок, братцы! От солнца оторвался кусок. Скоро шлёпнется — и всем будет крышка. Знаете, какое солнце? Оно больше всей нашей Земли!
— Что ты выдумываешь!
— Ничего я не выдумываю. Это Стекляшкин сказал. Он в свою трубу видел.
Все выбежали во двор и стали смотреть на солнце. Смотрели, смотрели, пока из глаз не потекли слезы. Всем сослепу стало казаться, будто солнце на самом деле щербатое. А Незнайка кричал:
— Спасайся кто может! Беда!
Все стали хватать свои вещи. Тюбик схватил свои краски и кисточку, Гусля — свои музыкальные инструменты. Доктор Пилюлькин метался по всему дому и разыскивал походную аптечку, которая где-то затерялась. Пончик схватил калоши и зонтик и уже выбежал за ворота, но тут раздался голос Знайки:
— Успокойтесь, братцы! Ничего страшного нет. Разве вы не знаете, что Незнайка болтун? Все это он выдумал.
— Выдумал? — закричал Незнайка. — Вот пойдите спросите Стекляшкина.
Все побежали к Стекляшкину, и тогда выяснилось, что Незнайка на самом деле все сочинил. Ну и смеху тут было! Все смеялись над Незнайкой и говорили:
Главные герои
Незнайка – самый хвастливый и ленивый житель Цветочного города, перевоспитавшийся в финале.
Знайка – наиболее умный и начитанный коротышка.
Доктор Пилюлькин – врач в Цветочном городе.
Винтик и Шпунтик – механики-коротышки.
Медуница – строгая малышка-врач в Зеленом городе.
Шурупчик – механик в Змеевке, автор многих изобретений.
Краткое содержание
Глава первая. Коротышки из Цветочного города
В волшебном Цветочном городе жили маленькие (не больше огурца) коротышки. Питались они только ягодами, орехами и грибами, казавшиеся им гигантскими.
В одном доме жило несколько малышей разных занятий и профессий. Среди всех выделялся Незнайка – самоуверенный глупый болтун, не желающий ничему учиться.
Глава вторая. Как Незнайка был музыкантом
В городе коротышек жил настоящий музыкант по имени Гусля, умеющий играть на самых разных инструментах.
Однажды Незнайка тоже решил стать музыкантом. Он попросил Гуслю научить его играть на каком-нибудь инструменте. Балалайка и скрипка Незнайке не понравились. Он остановил свой выбор на большой трубе, потому что звучала она очень громко.
Глава третья. Как Незнайка был художником
Разочаровавшись в музыке, Незнайка захотел стать художником. Тюбик одобрил его намерение и дал кисть и краски. Сначала малыш нарисовал своего друга Гуньку, изобразив его лицо разными красками. Тот заявил, что портрет совсем на него непохож и обиделся.
У начинающего художника остался только портрет Гуньки. Он отдал его другу, а тот тоже разорвал картину. Незнайка решил бросить и это неблагодарное занятие.
Глава четвертая. Как Незнайка сочинял стихи
Незнайка придумал стихи про всех обитателей дома. Когда он прочитал всего три стихотворения, упоминающиеся в них коротышки сильно разозлились. Это были не стихотворения, а настоящие дразнилки.
Приятели запретили новому поэту писать стихи, с чем он согласился.
Глава пятая. Как Незнайка катался на газированном автомобиле
Винтик и Шпунтик собрали автомобиль, работающий на газировке. Одному Незнайке запрещали им управлять. Один раз, когда никого рядом не было, он влез на сиденье и поехал. Незнайка не представлял, как заглушить мотор, поэтому долго ездил по городским улицам, пока не опрокинул машину в реку. Автомобиль утонул, а Незнайку понесли лечить к Пилюлькину.
Врач вытащил из горе-водителя занозы и ненадолго вышел. Пока его не было, Незнайка сбежал.
Глава шестая. Как Знайка придумал воздушный шар
Знайка часто рассказывал друзьям про описанные в книгах путешествия, а однажды сам решил совершить что-нибудь подобное.
С помощью жителей дома Знайка стал изготовлять воздушный шар. Из сока растений он изготовил большой резиновый пузырь, накинул на него сетку и прицепил к ней корзину.
Жители города не верили, что полет состоится. Они смеялись над Знайкой, но все же захотели посмотреть на отправку в путешествие.
Глава седьмая. Подготовка к путешествию
Когда вода нагрелась, Знайка подвел от котла трубку к резиновому шару. Тот стал быстро наполняться горячим воздухом и взлетел над землей. Улететь он не мог, потому что был привязан.
За приготовлениями к полету наблюдали все жители города. Они обрадовались и поверили, что полет все-таки состоится.
Глава восьмая. В путь
В корзину уселись все шестнадцать путешественников, хотя из-за толстого Пончика пришлось выбросить часть балласта (мешок с песком). Знайка произнес прощальную речь, пообещав вернуться через неделю.
Когда шар взмыл в небо, Цветик быстро сочинил торжественные стихи в честь этого великого события.
Глава девятая. Над облаками
Путешественники с удивлением смотрели на знакомые места сверху. Знайка с помощью компаса определил, что они летят строго не север.
Вскоре шар поднялся над облаками, а затем начал спускаться. Знайка объяснил, что это происходит из-за постепенного охлаждения воздуха. Избавившись еще от двух мешков с песком, коротышки опять поднялись выше.
Глава десятая. Авария
Шар поднялся в холодные слои воздуха, где коротышки начали мерзнуть. Охладившись, он стал быстро снижаться. Балласта больше не осталось, поэтому Знайка велел всем одеть парашюты и приготовиться к прыжку.
Знайка спрыгнул первым, а остальные замешкались из-за запутавшегося в веревках Торопыжки. Снижение шара прекратилось.
Между Незнайкой и Ворчуном завязался спор о том, кому быть главным вместо Знайки. Спорили они до вечера, пока шар вновь не пошел вниз. Коротышки стали выбирать, кому нужно прыгать следующим. Пока они занимались этим, корзина упала на землю. Все путешественники вывалились из нее.
Глава одиннадцатая. На новом месте
Вскоре пришел доктор – малышка по имени Медуница. Она осмотрела больного, нашла у него синяк и приказала лежать.
Глава двенадцатая. Новые знакомые
Глава тринадцатая. Разговор за столом
Незнайка увидел множество разных сладостей и сразу же на них набросился. Кроме уже знакомых девочек, к компании присоединилось еще несколько. Все хотели узнать подробнее о путешествии.
Прибежала новая девочка и рассказала, что в другой части города нашлось еще четырнадцать коротышек. Всех отправили в больницу.
Глава четырнадцатая. Путешествие по городу
Малышки повели Незнайку в свою больницу. По дороге они рассказывали ему про свою жизнь. Город малышек назывался Зеленый, потому что в нем повсюду что-нибудь росло. Возле всех домов были огороды, где выращивались разные овощи.
Мальчики жили отдельно на пляже, в городе со странным названием Змеевка. Малыши и малышки находились в ссоре и не посещали друг друга.
Больше всего Незнайку удивили огромные арбузы, которые он видел впервые в жизни.
Глава пятнадцатая. В больнице
Когда Незнайка с девочками зашли в больницу, Медуница сразу же заметила заклеенный пластырем синяк на голове Синеглазки и увела ее для лечения. Незнайка переоделся врачом и тайком пробрался в палату к остальным путешественникам.
Друзья жаловались, что их силой удерживают в больнице. Все они здоровы, только Пулька вывихнул ногу и беспокоится о своей пропавшей собаке Бульке. Незнайка пообещал помочь. Взамен он попросил, чтобы все подтвердили, что именно он изобрел резиновый шар и вообще является главным среди коротышек.
Медуница согласилась выписывать ежедневно двух коротышек. По советам Незнайки она составила список. Первыми выпустили Гуслю и Тюбика.
Глава шестнадцатая. Концерт
Незнайка, художник и музыкант поселились в одном доме. Вечером перед ним собралось множество малышек, мечтающих услышать игру Гусли. Вскоре из окна раздались звуки флейты. Мелодию тут же подхватили несколько жительниц города, играющих на арфах.
Глава семнадцатая. Поход Винтика и Шпунтика в город Змеевку
Утром Медуница выписала Винтика и Шпунтика, которые тут же занялись делом. В городе была имелась неисправная газированная машина. Механики быстро нашли поломки, но у девочек не оказалось нужных инструментов.
Винтик и Шпунтик выяснили, как добраться до Змеевки. По дороге они увидели еще один неисправный автомобиль, под которым лазил водитель по имени Бублик. Механики помогли ему завести мотор. Все вместе поехали в Змеевку за инструментами.
Глава восемнадцатая. В Змеевке
Местные коротышки обожали запускать воздушных змеев, поэтому город и получил такое странное название.
Бублик привез Винтика и Шпунтика к механику Шурупчику за паяльником. У Шурупчика был удивительный дом, наполненный разными хитроумными изобретениями.
Изобретатель показал свое главное достижение – восьмиколесную машину, которая сама стирала, колола дрова и месила глину. Шурупчик долго искал паяльник, пока не вспомнил, что дал его писателю Смекайло.
Глава девятнадцатая. В гостях у Смекайлы
Под конец беседы Смекайло признался, что пока еще не написал ни одной книги и отдал паяльник.
Бублик предложил Винтику и Шпунтику заехать к нему домой на ужин.
Глава двадцатая. Тюбик работает
Тюбик с самого утра взялся за работу. Сначала он изобразил на портрете Снежинку, затем – Синеглазку. Множество малышек пришло посмотреть на работу художника. Незнайка велел им встать в очередь, но вдруг одна малышка, растолкав остальных, пошла прямо к Тюбику.
Девочки объяснили Незнайке, что эта малышка – местная поэтесса по имени Самоцветик. Тюбик нарисовал портрет Самоцветика. Поэтесса постоянно давала советы, поэтому портрет оказался совершенно непохожим на нее.
Глава двадцать первая. Возвращение Винтика и Шпунтика
К дому прибежали две девочки и сообщили, что доктор выписала Авоську и Торопыжку. Мальчики сбежали и влезли на яблоню. Все малышки поспешили посмотреть на беглецов, а затем вместе с ними стали собирать яблоки.
Вечером Бублик привез в город механиков. Он остался помогать им чинить автомобиль.
Глава двадцать вторая. Чудеса механизации
Следующим утром малышки попросили Медуницу выписать целых пять коротышек. Они подключились к общей работе по сбору урожая.
Механики починили автомобиль. Теперь фрукты перевозились на двух машинах.
Глава двадцать третья. Побег
В разгар работы на улице показался бегущий в одних трусах Пилюлькин, за которым гналась Медуница и все остальные медсестры. Доктор забрался на дерево и наотрез отказался возвращаться в больницу.
Пока весь персонал был занят погоней, из больницы убежал Ворчун, захватив отобранную одежду. Он принес ее Пилюлькину. Оба коротышки подключились к уборке фруктов.
Глава двадцать четвертая. Рационализация Тюбика
В город приехал Шурупчик на своем восьмиколесном автомобиле и остался помогать малышкам. Еще через день прибыл еще один житель Змеевки – Гвоздик, который тоже включился в работу.
Тюбик все это время рисовал портреты малышек. Все девочки хотели выглядеть одинаково красивыми. Художник изготовил трафареты и с их помощью быстро выполнял портрет любой малышки. Он даже привлек к этой нехитрой работе Авоську.
Глава двадцать пятая. Лечение Пульки
В больнице оставался один Пулька. Он уже очень устал от лечения и изводил всю больницу капризами: требовал самых разных кушаний, просил рассказывать ему сказки, отправлял нянечку искать Бульку.
Наконец, Пульку тоже выписали. Малышки устроили для него торжественную встречу у больницы. Они объявили, что по этому случаю в воскресенье состоится бал. Началась подготовка к празднику.
Глава двадцать шестая. Возвращение Гвоздика
В Змеевку пришел Знайка, который уже долгое время искал своих друзей. Узнав о посещении города двумя незнакомыми механиками, он сразу же собрался идти к малышкам.
Среди жителей Змеевки распространились нелепые слухи, что трех бесследно пропавших коротышек съел стоголовый дракон. Они стали отговаривать Знайку.
Глава двадцать седьмая. Неожиданная встреча
Незнайка затаился в укромном уголке и решил вылезти только к началу праздника.
Глава двадцать восьмая. Примирение
Вечером на бал приехали все коротышки из Змеевки. Незнайка тоже пришел на площадь, но его сразу же начали дразнить.
Опечаленный малыш ушел на другой конец города и расплакался. Незнайку нашла Синеглазка и постаралась успокоить. Мальчик пообещал, что обязательно исправится и не будет хвастаться и зазнаваться.
Глава двадцать девятая. На балу
В городе начался праздничный бал. Все мальчики и девочки составили танцующие пары. После танцев состоялся концерт с исполнением стихов и песен. После последней песни Незнайка опять заплакал. Он сильно захотел домой. Все путешественники решили возвращаться в родной город.
На другой день коротышки отправились пешком домой. На прощание Незнайка и Синеглазка договорились переписываться.
Глава тридцатая. Возвращение
В Цветочном городе сильно удивились, увидев вернувшихся путешественников, потому что считали их погибшими. Им устроили торжественную встречу, а Цветик сочинил в их честь новое стихотворение. Пулька нашел своего Бульку, который вернулся в город один.
Путешественники еще долгое время рассказывали о своих приключениях в городе малышек. Незнайка исправился, стал много читать и учиться красиво выводить буквы, чтобы написать письмо Синеглазке.
Читайте также: