Профессии могут различаться по целям их выполнения
Опубликовано: 02.10.2024
Профессия у человека обычно одна, но по мере профессионального роста человек может специализироваться, искать новые формы приложения своих возможностей. Смена профессий, специализаций вызывается часто тем, что человек в связи с техническим прогрессом (или по причине безработицы) в течение жизни сталкивается с необходимостью вынужденной перемены труда. Футурологи пишут о том, что нынешнем ХХ1 веке перемена труда станет обычным делом. Это определяет необходимость получения сегодня такого образования, которое допускает широкий спектр специализации и готовит к гибкой смене рода занятий.
Мир профессий достаточно изменчив. Ни одна профессия не остается неизменной в течение длительного времени. Старение знаний, смена технологий и средств труда, изменение потребностей общества в кадрах определенного профиля и квалификации, возрастание требований к интеллектуальным умениям и навыкам в труде приводят к тому, что возникают и рождаются новые профессии, другие профессии преобразуются, третьи упраздняются, четвертые - объединяются с другими. даже если сохраняется название профессии, ее фактическое содержание может меняться. Бывает, что человек в середине жизни начинает интересоваться профессией, которой в дни его молодости еще не было.
Большое количество профессий требует их классификации. Выделяются две группы логических оснований при классификации профессий:
* содержание труда в этих профессиях (по предмету, цели, средствам, способам, условиям), то есть характеристика объекта труда;
* характер требований, которые профессия предъявляет к человеку, то есть характеристика субъекта труда.
Классификация профессий по содержанию труда наиболее полно разработана Е.А.Климовым[69]. Приведем кратко положения этого автора.
По объекту труда различаются профессии:
- человек - техника (инженер, механик и др.);
- человек - живая природа (биолог, эколог, агроном и др.);
- человек - человек (учитель, врач, продавец и др.);
- человек - знаковая система (программист, редактор, бухгалтер и др.);
- человек - художественный образ (артист, писатель, режиссер и др.).
Все названные профессии могут различаться по целям их выполнения:
- гностические (эксперт, ревизор и т.п.);
- преобразующие (учитель, токарь, строитель и др.);
- изыскательские (ученый-исследователь, композитор, писатель и т.п.);
Профессии могут различаться по средствам их осуществления:
- профессии ручного труда (представители ремесел);
- профессии машинно-ручного труда (машинист электровоза, водитель);
- профессии, связанные с применением автоматизированных систем управления (оператор, наладчик станков с ЧПУ).
Профессии различаются по условиям труда:
- профессии с работой в микроклимате, близком к комфортному (бухгалтер и др.);
- связанные с работой на открытом воздухе в любую погоду (монтер пути, агроном, инспектор ГАИ и др.);
- с работой в необычных условиях (водолаз, монтажник-высотник, шахтер, космонавт и др.);
- с работой, связанной с повышенной ответственностью за жизнь и здоровье людей (машинист электровоза, учитель, врач, судья, следователь и др.);
- профессии, связанные с экстренными и экстремальными ситуациями (пожарный, спасатель и т.п.);
- профессии, связанные повторяющимися монотонными условиями труда (рабочий на конвейере, кассир, фасовщик и др.).
Возможно различение профессий и по степени включенности творческого начала:
- автоматический строго регламентированный труд с однотипными мелкими операциями в течение дня, задания и приемы однообразны (рабочий-сборщик деталей, фасовщик, рабочий на конвейере);
- полуавтоматический труд, где действия не всегда строго регламентированы, перечень заданий и приемов однообразен, но возможно разнообразие в ритме, стиле (например, продавец, секретарь-машинистка и др.);
- шаблонный исполнительный труд, задания которого шаблонны и однообразны, но строго оговорены инструкциями (швея, контролер ОТК, штамповщик и др.);
- самостоятельный труд, где в пределах задания предоставляется простор для самостоятельного выбора приемов работы (конструктор, инженер, учитель, врач и др.);
- свободный творческий труд, где работник выбирает не только приемы, но и задания (изобретатель, писатель, научный работник и др.).
Профессии могут классифицироваться по характеру требований к психофизиологическим особенностям работника, то есть по характеристикам субъекта труда. Среди них можно отметить также несколько групп профессий:
- профессии, для которых необходимы определенные природные данные (быстрота реакции у водителя, острота обоняния у дегустатора парфюмерии и др.);
- профессии, требующие абсолютной профессиональной пригодности и предполагающие строгий профессиональный отбор на этапе выбора профессии (актер, художник и др.);
- профессии, где отсутствие необходимых природных качеств может компенсироваться мотивацией, опытом человека, что означает относительную профпригодность (руководитель, педагог, врач и др.).
Профессии отличаются друг от друга необходимой для их осуществления степенью квалификации:
- профессии, требующие высококвалифицированного труда и длительной дорогостоящей подготовки кадров (инженер, врач, учитель, а особенно - музыкант, дипломат, ученый и др.);
- профессии с простым квалифицированным трудом (бухгалтер, повар, водитель, станочник станка без ЧПУ и др.);
- профессии с простым неквалифицированным трудом (продавец, кассир и .др.);
- профессии, не требующие специальной подготовки (землекоп, уборщик помещений, грузчик, монтер пути и др.).
181. Причины потери времени руководителя можно проранжировать:
a) Слабая мотивация труда сотрудников;
b) Бесплановость работы;
c) Отсутствие у руководителя четкого распределения работ по степени их важности
d) Плохо налаженный в организации обмен информацией;
e) Выполнение руководителем задач, которые вполне могут быть выполнены подчиненными. ОТВЕТ: bdсea
182. Составляя список задач, не следует:
a) на листке бумаги выписать все задачи, которые нужно выполнить;
b) определить сроки выполнения задач;
c) определить ресурсы, необходимые для выполнения задач;
d) расставить приоритеты.
183.Наиболее эффективный способ учета времени:
a) составление отчета об использованном времени;
b) ведение записей;
c) формирование задач подчиненным;
d) планирование рабочего времени.
184.Планированию подлежит ____% рабочего времени:
b) 60%;
185. Подчиненным нельзя делегировать:
a) специализированную деятельность;
b) частные вопросы;
c) задачи высокой степени риска;
d) подготовительную работу.
186. Оптимальный объем времени для проведения переговоров:
- один час;
- не более 30 минут;
- не менее полутора часов.
Тема 9. Профессиональная успешность работника и трудовая карьера
Профессия. Классификация профессий
Понятие профессии
187. Деятельность, посредством которой человек участвует в жизни
общества и которая служит ему главным источником материальных
средств к существованию – это профессия с точки зрения…
б) личности
Классификация профессий
188.Классификация профессий по содержанию труда наиболее полно
Б) Е.Климов
Классификация профессий
189.Профессии могут различаться:
а) по целям их выполнения;
б) по средствам их осуществления;
в) по условиям труда;
г) по степени включенности творческого начала;
д) по величине премии
Классификация профессий
190. Профессии по целям их выполнения бывают:
А) гностические
б) преобразующие
Г) изыскательские
Понятие профессионализма. Уровни, этапы, ступени профессионализма
Критерии профессионализма
191. Показатель насколько профессия соответствует требованиям
человека, его мотивам, склонностям, насколько он удовлетворен
своей профессией относится к…
а) объективным критериям;
б) субъективным критериям;
в) результативным критериям;
г) процессуальным критериям
Критерии профессионализма
192. Показатель насколько человек умеет находить новые нестандартные способы решения профессиональных задач, анализировать профессиональные
ситуации, принимать профессиональные решения относится к…
а) нормативным критериям;
б) прогностическим критериям;
в) творческим критериям;
г) процессуальным критериям
Критерии профессионализма
193. Показатель на сколько человек умеет соблюдать честь и достоинство профессии, видеть ее неповторимый вклад в общество относится к…
а) критерию профессиональной обучаемости;
б) критерию профессиональной приверженности;
в) критерию конкурентоспособности в профессии;
г) критерию суперпрофессионализма.
Трудовая карьера работника
Поступательное продвижение личности
194. Поступательное продвижение личности в профессиональной деятельности, характеризующееся динамикой ее социально-экономического статуса
А) деловая карьера
в) мотивация и стимулирование
г) управление кадровым резервом
Формализованное представление о пути специалиста
195.Формализованное представление о пути специалиста к целевой должности
а) карьерограмма
б) конкурс при поступлении на работу
в) модель компетентности
г) анализ должности
Комплекс мероприятий по планированию роста работника
196.Комплекс мероприятий по планированию, мотивации и контролю роста работника
а) развитие карьеры
б) управление карьерой
в) делегирование полномочий
г) стратегическое управление человеческими ресурсами
Действия сотрудника по реализации плана карьеры
197. Действия сотрудника по реализации плана карьеры
а) управление карьерой
Б) развитие карьеры
в) планирование карьеры
Дата добавления: 2018-02-18 ; просмотров: 1099 ; Мы поможем в написании вашей работы!
Сущность эффективного и неэффективного управления временем. Развитие навыков эффективного управления временем. Неумение управлять временем как один из основных стрессогенных факторов.
179. Управление временем учит (2 ответа):
a) тратить время на главное, на приоритетное;
b) выделять срочные дела и выполнять их в первую очередь;
c) эффективно организовывать свое время в соответствии с вашими целями;
d) определять неважные и несрочные дела и исключать их из своих планов.
180. Не является элементом тайм-менеджмента:
a) анализ использования рабочего времени;
b) постановка целей и планирование рабочего времени;
c) устранение влияний, мешающих оперативности деятельности
d) рационализация использования временного ресурса предприятия
181. Причины потери времени руководителя можно проранжировать:
a) Слабая мотивация труда сотрудников;
b) Бесплановость работы;
c) Отсутствие у руководителя четкого распределения работ по степени их важности
d) Плохо налаженный в организации обмен информацией;
e) Выполнение руководителем задач, которые вполне могут быть выполнены подчиненными. ОТВЕТ: bdсea
182. Составляя список задач, не следует:
a) на листке бумаги выписать все задачи, которые нужно выполнить;
b) определить сроки выполнения задач;
c) определить ресурсы, необходимые для выполнения задач;
d) расставить приоритеты.
183.Наиболее эффективный способ учета времени:
a) составление отчета об использованном времени;
b) ведение записей;
c) формирование задач подчиненным;
d) планирование рабочего времени.
184.Планированию подлежит ____% рабочего времени:
b) 60%;
185. Подчиненным нельзя делегировать:
a) специализированную деятельность;
b) частные вопросы;
c) задачи высокой степени риска;
d) подготовительную работу.
186. Оптимальный объем времени для проведения переговоров:
- один час;
- не более 30 минут;
- не менее полутора часов.
Тема 9. Профессиональная успешность работника и трудовая карьера
Профессия. Классификация профессий
Понятие профессии
187. Деятельность, посредством которой человек участвует в жизни
общества и которая служит ему главным источником материальных
средств к существованию – это профессия с точки зрения…
б) личности
Классификация профессий
188.Классификация профессий по содержанию труда наиболее полно
б) Е.Климов
Классификация профессий
189.Профессии могут различаться:
а) по целям их выполнения;
б) по средствам их осуществления;
в) по условиям труда;
г) по степени включенности творческого начала;
д) по величине премии
Классификация профессий
190. Профессии по целям их выполнения бывают:
а) гностические
б) преобразующие
г) изыскательские
Понятие профессионализма. Уровни, этапы, ступени профессионализма
Критерии профессионализма
191. Показатель насколько профессия соответствует требованиям
человека, его мотивам, склонностям, насколько он удовлетворен
своей профессией относится к…
а) объективным критериям;
б) субъективным критериям;
в) результативным критериям;
г) процессуальным критериям
Критерии профессионализма
192. Показатель насколько человек умеет находить новые нестандартные способы решения профессиональных задач, анализировать профессиональные
ситуации, принимать профессиональные решения относится к…
а) нормативным критериям;
б) прогностическим критериям;
в) творческим критериям;
г) процессуальным критериям
Критерии профессионализма
193. Показатель на сколько человек умеет соблюдать честь и достоинство профессии, видеть ее неповторимый вклад в общество относится к…
Профессии- это исторически возникшие формы деятельности, необходимые обществу, определяемые производственно-технологическим разделением труда и его функциональным содержанием. Для выполнения их человек должен обладать суммой знаний, умений и навыков, иметь соответствующие способности и профессионально важные качества.
С точки зрения конкретного человека профессия это деятельность, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и которая служит ему главным источником материальных средств к существованию. Профессия является также средством личностной самореализации.
С точки зрения общества профессия - система профессиональных задач, форм и видов профессиональной деятельности, профессиональных особенностей личности (профессионального менталитета), которые могут удовлетворить потребности общества в нужном обществу результате, продукте.
Внутри профессий существуют специальности, которые направлены на достижение более частных или промежуточных результатов или достижение общих результатов своими специфическими средствами (например, человек про профессии инженер может иметь специальность инженер-строитель, инженер-исследователь, инженер-преподаватель и т.п.).
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Профессия у человека обычно одна, но по мере профессионального роста человек может специализироваться, искать новые формы приложения своих возможностей. Смена профессий, специализаций вызывается часто тем, что человек в связи с техническим прогрессом (или по причине безработицы) в течение жизни сталкивается с необходимостью вынужденной перемены труда. Футурологи пишут о том, что нынешнем ХХ1 веке перемена труда станет обычным делом. Это определяет необходимость получения сегодня такого образования, которое допускает широкий спектр специализации и готовит к гибкой смене рода занятий.
Мир профессий достаточно изменчив. Ни одна профессия не остается неизменной в течение длительного времени. Старение знаний, смена технологий и средств труда, изменение потребностей общества в кадрах определенного профиля и квалификации, возрастание требований к интеллектуальным умениям и навыкам в труде приводят к тому, что возникают и рождаются новые профессии, другие профессии преобразуются, третьи упраздняются, четвертые - объединяются с другими. даже если сохраняется название профессии, ее фактическое содержание может меняться. Бывает, что человек в середине жизни начинает интересоваться профессией, которой в дни его молодости еще не было.
Большое количество профессий требует их классификации. Выделяются две группы логических оснований при классификации профессий:
* содержание труда в этих профессиях (по предмету, цели, средствам, способам, условиям), то есть характеристика объекта труда;
* характер требований, которые профессия предъявляет к человеку, то есть характеристика субъекта труда.
Классификация профессий по содержанию труда наиболее полно разработана Е.А.Климовым[69]. Приведем кратко положения этого автора.
По объекту труда различаются профессии:
- человек - техника (инженер, механик и др.);
- человек - живая природа (биолог, эколог, агроном и др.);
- человек - человек (учитель, врач, продавец и др.);
- человек - знаковая система (программист, редактор, бухгалтер и др.);
- человек - художественный образ (артист, писатель, режиссер и др.).
Все названные профессии могут различаться по целям их выполнения:
- гностические (эксперт, ревизор и т.п.);
- преобразующие (учитель, токарь, строитель и др.);
- изыскательские (ученый-исследователь, композитор, писатель и т.п.);
Профессии могут различаться по средствам их осуществления:
- профессии ручного труда (представители ремесел);
- профессии машинно-ручного труда (машинист электровоза, водитель);
- профессии, связанные с применением автоматизированных систем управления (оператор, наладчик станков с ЧПУ).
Профессии различаются по условиям труда:
- профессии с работой в микроклимате, близком к комфортному (бухгалтер и др.);
- связанные с работой на открытом воздухе в любую погоду (монтер пути, агроном, инспектор ГАИ и др.);
- с работой в необычных условиях (водолаз, монтажник-высотник, шахтер, космонавт и др.);
- с работой, связанной с повышенной ответственностью за жизнь и здоровье людей (машинист электровоза, учитель, врач, судья, следователь и др.);
- профессии, связанные с экстренными и экстремальными ситуациями (пожарный, спасатель и т.п.);
- профессии, связанные повторяющимися монотонными условиями труда (рабочий на конвейере, кассир, фасовщик и др.).
Возможно различение профессий и по степени включенности творческого начала:
- автоматический строго регламентированный труд с однотипными мелкими операциями в течение дня, задания и приемы однообразны (рабочий-сборщик деталей, фасовщик, рабочий на конвейере);
- полуавтоматический труд, где действия не всегда строго регламентированы, перечень заданий и приемов однообразен, но возможно разнообразие в ритме, стиле (например, продавец, секретарь-машинистка и др.);
- шаблонный исполнительный труд, задания которого шаблонны и однообразны, но строго оговорены инструкциями (швея, контролер ОТК, штамповщик и др.);
- самостоятельный труд, где в пределах задания предоставляется простор для самостоятельного выбора приемов работы (конструктор, инженер, учитель, врач и др.);
- свободный творческий труд, где работник выбирает не только приемы, но и задания (изобретатель, писатель, научный работник и др.).
Профессии могут классифицироваться по характеру требований к психофизиологическим особенностям работника, то есть по характеристикам субъекта труда. Среди них можно отметить также несколько групп профессий:
- профессии, для которых необходимы определенные природные данные (быстрота реакции у водителя, острота обоняния у дегустатора парфюмерии и др.);
- профессии, требующие абсолютной профессиональной пригодности и предполагающие строгий профессиональный отбор на этапе выбора профессии (актер, художник и др.);
- профессии, где отсутствие необходимых природных качеств может компенсироваться мотивацией, опытом человека, что означает относительную профпригодность (руководитель, педагог, врач и др.).
Профессии отличаются друг от друга необходимой для их осуществления степенью квалификации:
- профессии, требующие высококвалифицированного труда и длительной дорогостоящей подготовки кадров (инженер, врач, учитель, а особенно - музыкант, дипломат, ученый и др.);
- профессии с простым квалифицированным трудом (бухгалтер, повар, водитель, станочник станка без ЧПУ и др.);
- профессии с простым неквалифицированным трудом (продавец, кассир и .др.);
- профессии, не требующие специальной подготовки (землекоп, уборщик помещений, грузчик, монтер пути и др.).
Классификация — это осмысленный порядок вещей, явлений, разделение их на разновидности по каким-то важным признакам.
В мире существует тысячи различных профессий. Человеку довольно трудно ориентироваться в таком количестве, и поэтому разобраться в море профессий без классификации нелегко.
КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИЙ - объединение сходных профессий в различные группы по каким-либо признакам.
Существует несколько различных классификаций профессий.
1. Профессии можно разделить на две группы по характеру труда (физического и умственного, или исполнительского и творческого).
2. Профессии различаются также по уровню квалификации, требующемуся от специалиста:
а) профессии, требующие высшего образования (инженер, врач);
б) профессии, требующие высокой квалификации от работника, получаемой в системе среднего специального образования (оператор, бухгалтер);
в) массовые профессии, требующие квалификации (агент, продавец);
г) профессии, не требующие квалификации (подсобный рабочий, грузчик).
3. Существует и классификация профессий по уровню жесткости требований, предъявляемых к человеку, когда профессии делятся на массовые (которыми может овладеть практически любой человек) и те, где от человека требуются определенные качества (космонавт, дегустатор, артист).
4. Есть классификация профессий по отраслям хозяйства (например, промышленность, строительство, транспорт и др.).
5. Наиболее известная и интересная классификация по типам профессий была предложена известным академиком Е. А. Климовым и детально разработана его сотрудниками.
ТИП ПРОФЕССИЙ — группа профессий, сходных по предмету труда.
Тип профессии указывает на то, с чем человеку приходится иметь дело в процессе своей профессиональной деятельности, то есть, на предмет труда. Предмет труда — это то, на что направлен труд человека.
Поскольку профессий в мире огромное множество, то и предметов труда большое разнообразие. Все эти предметы труда разделены на пять больших групп. Предметом труда могут быть люди, техника, информация, художественные произведения или природа.
В соответствии с предметом труда выделяется и пять типов профессий.
1. Тип «ЧЕЛОВЕК-ЧЕЛОВЕК».
Предметом профессий этого типа являются люди. В процессе своей деятельности одни люди постоянно и непосредственно общаются с другими людьми, то есть главное содержание труда сводится к взаимодействию между людьми. К этому типу относятся профессии, связанные с медицинским обслуживанием, обучением и воспитанием, бытовым обслуживанием, правовой защитой. Это такие профессии, как врач, медсестра, воспитатель, учитель, продавец, проводник, участковый инспектор.
2. Тип «ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА»
Он включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой, эксплуатацией технических устройств, средств, ремонтом техники. Это могут быть такие профессии, как каменщик, сварщик, инженер, водитель, токарь, швея, слесарь-ремонтник, электромонтер.
3. Тип «ЧЕЛОВЕК-ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА».
Этот тип объединяет профессии, связанные со знаковой информацией (с текстами, с цифрами, формулами и таблицами, с чертежами, картами, схемами, со звуковыми сигналами). Это такие профессии, как переводчик, библиотекарь, программист, бухгалтер, кассир, штурман, радист.
4. Тип «ЧЕЛОВЕК-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ»
К данному типу можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием, моделированием художественных произведений. Профессии — художник, журналист, композитор, ювелир, актер, закройщик, реставратор.
5. Тип «ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА».
К нему можно отнести профессии, связанные с изучением живой и неживой природы, с уходом за растениями и животными, с профилактикой и лечением заболеваний растений и животных. Это такие профессии, как микробиолог, агрохимик, геолог, лесовод, овощевод, зоотехник, ветеринар.
Для того, чтобы освоить определенную профессию и затем успешно трудиться, ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ КОНКРЕТНЫМИ КАЧЕСТВАМИ, отвечающими тем требованиям, которые предъявляет эта профессия к человеку. Одни профессии требуют от него силы и ловкости, другие — преимущественно ума и аккуратности, третьи — общительности и сдержанности. Некоторые профессии требуют от человека практически одинаковых качеств, поэтому их можно объединить в группы, которые можно представить в качестве своего рода «профессиональных государств», занимающих на карте определенное положение. Поэтому очень важно, выбирая профессию, знать эти требования.
1) Профессия типа «человек – человек» предъявляет высокие требования к таким качествам работника, как умение устанавливать. и поддерживать деловые контакты, понимать состояние людей, умение разбираться в человеческих взаимоотношениях, находить общий язык с людьми, оказывать влияние на других, иметь хорошую память (имена и лица многих людей), проявлять выдержку, терпение, спокойствие и доброжелательность, обладать развитыми речевыми способностями.
2) Тип профессий «человек — техника» требует высокого уровня развития наглядно-образного и практического мышления, пространственных представлений, технической осведомленности и сообразительности, хороших двигательных навыков, ловкости.
3) Чтобы успешно работать в какой-либо из профессий типа «человек — знаковая система», необходимо уметь мысленно погружаться в мир сухих обозначений, символов и сосредотачиваться на них. Поэтому особенные требования профессии этого типа предъявляют к вниманию (длительному и сосредоточенному) и усидчивости. Они требуют от человека также способности к отвлеченному мышлению, оперированию числами.
4) Важнейшее требование, которые предъявляют профессии типа «человек — художественный образ» — это наличие способности к искусствам творческое, богатое и яркое воображение, развитый и художественный вкус, талант, эстетическая чувствительность, образное мышление.
5) Человек, работающий в сфере «человек — природа» должен любить природу, живых существ, быть спокойным и уравновешенным. От него требуется хорошая наблюдательность, выносливость и терпимость к недостатку комфорта.
Если о предмете труда говорит тип профессий, то о степени сложности и уровне квалификации работника, т. е. о характере труда, свидетельствует класс профессий.
КЛАСС ПРОФЕССИЙ — группа профессий, сходных по характеру труда.
По характеру труда выделяются два класса профессий: исполнительский и творческий.
Исполнительский класс. Профессии этого класса связаны с выполнением решений, работой по заданному образцу, соблюдением имеющихся правил и нормативов, следованием инструкциям, стереотипным подходом к решению проблем (кассир, телефонист, водитель, продавец, машинист). В большинстве случаев профессии этого класса не требуют высшего образования.
Творческий класс. Профессии творческого класса связаны с анализом, исследованием, испытанием, контролем, планированием, организацией и управлением, конструированием, проектированием, разработкой новых образцов, принятием нестандартных решений; они требуют независимого и оригинального мышления, высокого уровня умственного развития и, как правило, высшего образования (врач, менеджер, программист, учитель, юрист).
Любая профессия может быть одновременно отнесена на основании предмета труда к одному из пяти типов и на основании характера труда к одному из двух классов, поэтому их можно представить в табл. 1.
Таблица 1
Классификация профессий
| Типы профессий по предмету труда | Классы профессий по характеру труда | |
| Исполнительские | Творческие | |
| 1 | 2 | 3 |
| «Человек—человек» | Воспитатель детского сада Медсестра Полицейский Продавец Социальный работник Официант | Менеджер Психолог Секретарь-референт Учитель Адвокат Следователь |
| «Человек—техника» | Монтажник Плотник Слесарь Токарь Швея Штукатур Электромонтер | Инженер Конструктор Технолог Космонавт |
| «Человек—знаковая система» | Кассир Оператор ПК Наборщик Телефонист Оператор связи Стенографистка | Бухгалтер Сейсмолог Переводчик Программист Экономист |
| «Человек—художественный образ» | Закройщик Парикмахер Повар Портной Фотограф Гравер | Дизайнер Архитектор Музыкант Хореограф Художник Скульптор Модельер |
| «Человек—природа» | Животновод Садовник Фермер Озеленитель Лесовод | Агроном Ветеринар Геолог Биолог Химик |
Деление профессий на типы и классы является достаточно условным. Не всегда можно четко, с уверенностью утверждать, к какому именно типу относятся та или иная профессия. Например, профессиональному юристу чаще всего приходится работать с людьми, поэтому его профессию можно смело отнести к типу «человек - человек». Однако в значительной мере юристу приходится иметь дело с текстовой информацией: документами, законами» т. п. Поэтому деятельности юриста могут быть присущи также особенности профессий типа «человек — знаковая система».
Или медсестра, которая должна прежде всего уметь общаться с больными людьми, но, кроме того, она должна иметь навыки ухода за больными и использования технического оборудования, а также знать основы анатомии, физиологии и патологии человека, химии и фармакологии, быть внимательной при работе с документами, данными анализов, показателями аппаратуры.
Кроме того, общие профессиональные категории могут включать в себя несколько специализаций. Так, человек, получивший юридическое образование и имеющий специальность юриста, может в дальнейшем выбрать один из нескольких путей своей профессиональной карьеры. Например, он может стать адвокатом, следователем, юрисконсультом, нотариусом или криминалистом. И если труд адвоката направлен в основном на людей, то нотариус чаще имеет дело с документами, а криминалист - с информацией.
Поэтому, зная только общее названия целой категории профессий, трудно бывает с уверенностью отнести их к какому-то одному типу. Так, существует довольно большое число разных специализаций агентов, продавцов, врачей, менеджеров, учителей, инженеров.
Как можно использовать таблицу при выборе профессии?
С одной стороны, зная название профессии и определив ее место в таблице, можно узнать, какие требования предъявляет эта профессия к человеку. Например, профессия бухгалтера относится к профессиям типа "человек-знаковая система" творческого класса, следовательно, требует от человека высокого уровня развития способностей к отвлеченному мышлению, оперированию числами, вниманию и усидчивости, анализу информации, планированию и контролю.
С другой стороны, зная степень развития способностей человека, можно определить для него психологически наиболее подходящие тип и класс профессий. Например, если Вы легко вступаете в контакт, быстро знакомитесь с людьми, без проблем налаживаете отношения с другими, спокойны и доброжелательны, хорошо владеете своей речью, то в наибольшей степени Вашим способностям соответствуют профессии типа "человек-человек"
Наконец, для любой профессии таблица позволяет подобрать другие психологически наиболее сходные, близкие специальности. Например, если какая-либо профессия, которая подходит Вам по интересам и возможностям, не устраивает Вас с точки зрения условий труда, лучше всего выбирать смежную профессию, входящую в тот же самый тип и класс.
Читайте также: